大馬太多怪事了

女法醫彭蒂的名字在泰國可以說是家喻戶曉

前衛吧!人不可貌像, 有料何必看外表。

1. 大馬的法醫可信度? 答: ______.

马华党争局势急转直下，翁诗杰、廖中莱及蔡细历三造同台宣布达致“大团结方案”，并声称已事先向首相纳吉汇报，获得其祝福及支持。

2.你相信天下沒有永遠的朋友或敌人了嗎? 答: _______.

教育部耗资1万4千买25棵树

稽察报告指比市价贵4到8倍

3. 你相信教育的功能嗎? 答:_______

 

如果你答對以上三道題, 會有一分神秘禮物送給你, 但記得別急著打開, 因為好戲還在上演。

高一數學課程結束了

今天終于完成了高一全年的數學課程, 這几天都給他們做統考題, 可惜不少同學不自愛, 總是控制不了自己的嘴巴, 愛聊天, 懶洋洋, 也不知道聊天的時間是最易過去的。
提醒一次, 不到五分鐘又來了, 對明天開始的期末考也不是很在乎, 有時真想不通他們到底要什么?
人總是在失去后才會珍惜, 可是等到那一天的到來時, 已經太遲了, 只希望他們能在這最后的一次考試中考到好的成績, 否則留級就等于浪費生命。
祝你們好運了, 老師該講的也講完了。
等待最后一天, 成績出來后, 驗證老師開學時講過的話, 是否成真。

上台容易下台難

不是馬華乱, 只是我們不想乱, 各政黨及社團乱, 應該正常吧, 因為有人群的地方, 必有爭端。
這是正常人的心態, 我們不必批評別人及勸說別人, 因為當自己遇到同樣的遭遇時也許也是如此, 能揮一揮手, 瀟灑離去的人不多, 尤其職位越高, 以及平時指揮別人習慣了, 突然間失去了這種特權, 是誰也很難适應, 惟有硬撐, 等待時机, 否則就失去了一切, 年紀又一把了, 如何翻身
。
在我多年的周圍同事中, 我欣賞的是我們的前任輔導主任洪老師, 沒有留下一句不捨, 沒有拖泥帶水, 說放就放, 人生規劃很不錯, 值得我們常人去學習。
吵吵鬧鬧, 要放不放, 好像沒了他不可, 到底為了什么?
小說情節只能讓人自圓其說, 最重要別把之前的功績及在別人面前好的印象, 毀在自己手中。
人總有終結的一天, 何不活在當下呢!
能捨就是福, 能退就易進。
(能練就一把會說話的嘴巴也不錯, 至少有活路可通)

馬來同事兒子的婚禮

如果不是因為政治因素, 華巫印可以一家親

華人色彩的菜單

大家忙什么?

這星期很快就過去了, 因為大家都忙著審各部門.
星期二那天和兩位同事審了輔導處流程, 感覺時間是不足的, 因大家都在趕時間, 沒再審下去, ISO是這樣子審的嗎? 大家都沒有經驗, 各說各話, 以自己的解讀為依據, 而且過后還要寫報告, 前前后后都不知道要花多少時間, 如果能把這些寶貴的時間來做和教學有關的工作, 不是更好嗎?
大家都很忙, 使得正經事都延后或隔著了, 到底為了什么?
花了很多時間及極不環保的過程得到了一張寫上几個字母及數字的紙, 真的那么有用嗎?
很多東西都是事在人為, 理性與感性能分開嗎?
教育真正的目的是什么?
門面? 真實? 虛偽? 面子? 說一套做一套?

你是學生心目中的笨老師嗎?

學期末的最后一天, 學生都沒有心情上課, 由于進度也超出原訂的課程, 于是把課本擱在一旁便和學生們閑聊起來. 突然間有一位平時愛開玩笑的學生問了一句:“老師, 您以前是不是一位笨學生? ”被他一問, 頓時心里起了好奇之心, 便回問他為什么會問這個問題? 他摸了摸后腦, 無拘束的笑著回答:“如果您做學生時不笨, 怎么會了解我們目前所遇到的學習障礙呢? 您的教學法使我們很容易便能接受; 可是以前那一位老師卻常常對我們說:‘這么容易的題目也不會!’可是我們真的什么也聽不懂?”
其實很多時候, 身為老師的確沒有用“同理心”去體會學生的處境. 因為我們是老師所以才認為很容易, 常常忽略了學生是初學者, 一定要用正確的方法去教導; 天資較好的學生吸收能力較強, 如果把他們當較弱者來教也會使到他們感到乏味, 認為老師“囉嗦”. 天資較弱的, 老師一定要很有耐心重复又重复的講解, 否則他們會對你失去信心.
教了數理科那么多年, 我發覺大部分后段班的學生的數學程度不會比前段班的學生差, 尤其在運算部份, 只要正確的指導他們, 考試時都會拿很高分數, 但碰到應用題他們卻一邊倒. 并不是他們不會算, 而是看不懂題目所問的問題. 而且他們也懶得去細讀及思考問題, 這也許是時下的人喜歡看漫畫書所帶來的后遺症.
曾經在一項研討會上, 聽過一位教授說道:“一位笨學生, 長大以后可能就是一位好的老師”. 如果深一層的回想這句話的哲理, 你將會覺得蠻有意思的…….
那些對教導學生感到措手不及的老師們, 不妨把自己也當著笨學生來教導, 這也許會領悟到學生們的感受.

老師忙嗎?

教師這行業, 可以很忙, 也可以很混。
可以很有壓力, 也可以很輕鬆。
很忙, 也許你接了太多的工作, 而每一項工作都必須由你來定案或指揮。
很混, 也許你接了很多工作, 但都是指使別人去做或敷衍了事。
有壓力, 因為你在教學上太認真, 太有責任感, 又很在乎領導及學生對你的看法, 或學生很多不良的行為令你看不順眼。
輕鬆, 因為你有一張很會說話的嘴巴, 盡量說些別人喜歡聽的話, 做不做到是一回事, 說了再算, 只有了解你的人才曉得, 反正一年很快就混過去了, 獨中教師又不易請, 教師就是靠一張嘴吃飯吧了!
為什么有些人很忙, 連上厠所的時間都沒有, 有些人卻可以放學后到外賺外快, 也胆敢在喊忙。(是私忙還是工忙)
現實生活中太多假動作的人了, 但千萬不要得罪你身邊的人。
所以你們現在可以了解為什么教師很有壓力及很忙了嗎?

专业辅导员?

辅导员不是仅仅有一些专业知识的人就能够胜任的，咨询工作需要一定的人格特质—— 爱 心、耐心和敬业精神。
心理咨询专业的伦理需要以保密原则为先，否则学生就没有安全感。因此需要辅导人员具备耐得住寂寞的品格。
学校心理辅导人员还应不断保持自身心理健康，没有健康的心理状态是不可能倾听到学生真正的内在需要，也不会以学生心理发展为本位的。
心理咨询中经常会听到学生的一些负性情绪，需要心理辅导人员有很好的接纳和自我调节能力，否则非常容易陷入职业倦怠之中。
辅导谘商是专业的助人工作，自然需要有能规范其工作行为的工作伦理，是不是人人都有资格，有待保留。
因此, 一般的教师及行政人员是不是能担任这门工作, 是有问号的。

ISO內審開始了

拖了好久的ISO內審終于開動了.

今天才拿到文件, 明天就要審, 不知道看不看的完.

大家都在瞎忙,

好像懂又好像不懂,

不知道要審到几點才能結束.

孔雀魚生產過程

從网上下載的影片, 第一次看到孔雀魚的生產過程。

好神奇! 肚子裝了那么多!

致翁詩傑的一封信

翁先生:
相信今天是你最難受的一天。
我沒有接觸過你, 但從電視新聞或報章上的報導，可以得知你的確是很多人形容的 "傲慢及固執" 的一個人, 連你的師傅李金獅也如此形容你。
這種個性好嗎? 很難下定論。但做為一個公眾領導人, 肯定不會得到很多人的好感, 除非你領導的机构是你私人的財產, 否則以現在這個年代, 沒有人願意聽你使喚, 做你的應聲蟲。
以前, 當你還未當上馬華的總會長時, 我對你的印象還不錯, 你可說是一名敢怒敢言的正義政客, 也很喜歡看你在報章上發表的文章。
可是, 自從你上台后, 你好几回的言論及動作, 令我對你的印象大打折扣, 包括你告媒體、和林吉祥的口舌及隔空之戰、處理 "翁蔡之爭" 的課題上, 所發表的言論的確給人感覺很傲慢自大, 言語不尊重媒體工作者及長輩。
一位在道德上有污點的領袖, 的確不值得被人欣賞, 但除了對對方打壓及隔空喊話外, 以你多年從政經驗, 真的就沒有別的方法解決嗎?
也許是我的職業病使然, 在班上如果出現傲慢的學生, 他總是得不到師生的賞識, 無論他成績多特出, 固執的學生在班上人緣也不會很好, 因此, 這些類型的學生都會被班導師特別關注及加以輔導。
我不知道你們的黨團內是否有輔導這類型的部門, 我想應該是沒有, 因為大家都是成人了, 成人不同小孩, 成人都應該具有解決問題的能力及協商的精神。
無論怎樣, 接下來的日子你還是要走下去, 你肯定不會輕易放下目前所拥有的一切, 更不會瀟灑的離開政治圈, 但要記得你學生時代曾經唸過的道德教育, 課文里所寫過的文字, 做人要謙虛, 多聽別人的意見。
最后祝你好運。

( 今天馬華特大的成績 )

飬孔雀魚

几個月前, 不知道什么原因, 小兒養的大肚魚突然間死剩几只, 看了很心疼, 于是買了2對孔雀魚放進魚缸, 1個月后生了好多小魚, 陸陸續續生了一堆。
給了同事后還有很多, 從一個魚缸增加到目前五個, 天天看著, 喂著......是一種享受。

孔雀魚

獨中教師節數可能減少嗎?

有人曾經問我，獨中教師的節數為什么不能減少?
我說以目前的政治氣候很難，除非政府承認獨中文憑，且又不干涉獨中的辦學方針，到時候獨中人數就會逐年增加，學生素質就會提升，學費漲價也不怕招不到學生，因此教師的福利跟著改善，到時候自然就會很多人來應徵當獨中教師，那么獨中就不會缺教師了，教師足夠，每位老師的節數也就相應的減少啦!
說的人越說越興奮，聽的人就哈哈大笑，有可能嗎? 要等到哪一天才會有這個奇蹟呢?
獨中教師的流動性一直以來都很大，除了福利欠佳，另一個因素是教學育人的工作壓力讓很多老師吃不消，尤其對新老師，第一年他們除了要准備所教的新課程外，還要學習課室管理技能，适應獨中辦學制度，在大家節數都臃腫的情況下，要請教資深同事不易，更不用期待有很理想的共同備課時間，因此受不了壓力的老師都待不久，那些留下來的老師就算出現了狀況也沒人敢講，最終受害的就是我們的學生。
其實，很多老師看到不負責任的老師都有話要說，不過有時考慮到獨中教師不容易找，只好抱著有老師好過沒老師進班的心態。
另一方面，知情老師都不願向有關單位明說，因為這些有問題的老師能待那么久，其中一個因素是他很會說一套做一套，嘴巴甜，能令不了解他為人的人受騙，反而反映事實的人有時說了會碰釘子，所以教師素質一直無法提升，有時還會影響士氣。
在無法減少獨中教師節數下，能不能讓老師有更多的條件把教學工作做好，我想天底下沒有不可能做到的事，就如教育界常說的一句話: “沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。
同樣套用一句話: “沒有解決不了的問題，只有不願解決問題的人”
節數多對我來說影響不大，因為以效率和能力來說我都有條件兼顧，能做多少就做多少，做不來的就帶過，素質如何就有待評估了。
可是在現實生活中，不是每位老師都能同時做到教書又育人的工作，而且獨中還要面對不少雜物要處理，如果福利和所付出的不平衡，又得不到別人的賞識，真的很難讓以教書為一種職業的人真心投入及犧牲。

即將畢業了

2006年(初三義)是他們的班導師, 轉眼三年了, 還有一個多月他們就要離開他們的母校了, 希望他們都能記得在學校時的點點滴滴.

攝于2007年6月的教師節

(右起: 學威,偉权,彥涵,慶芳,鴻杰,余宁,芊欣)

久違了部落格

已一個星期沒有好好寫部落格了, 不是因為忙, 而是在不斷的思考接下來的部落格內容應該寫些什么?
因為有人看了某些文章, 認為我不應該如此寫, 覺得不客觀, 但也有人認為它是事實。
有人說不好的東西不應該一直再重提, 要講也要有建設性的, 因為它會破壞團隊。
(在我們的生活中很多東西都是一種假象, 但就有不少人喜歡這類的假象)
可是這是我的部落格, 是我抒發心情及與人分享的空間,
因為有它我才活的樂觀, 才看得開。
它也是我在教育路上的心得分享, 它能讓后人借鏡, 也讓我不斷反省及進步。
我曾對自己說, 如果有机会讓我上台說感言, 以下是我的開場白:
"...... 謝謝曾經批評過我及讓我陷入痛苦的人, 因為有你, 所以我才会進步, 才会成熟, 才有今天, ......."

教育教会了我们什么?

前几年，学期结束前，与一名过去脾气暴躁，动不动就打人的初三男生闲聊。问他为什么过去如此无礼的对待老师及同学，他说因小学的时候经常被老师打骂，也不知道自己错在那里，老师总是说他坏蛋，不爱做功课，上课爱讲话。
因此，日子久了他也学到了老师的粗暴动作，那时他也不觉得老师的言行举止不对。
幸好因为有点小聪明，也在意自己的成绩，平时靠自修及看课外读物，所以成绩才不落人后，否则升上中学成绩跟不上，这位同学可能就变成了问题学生。
与这位学生一席谈话后，再与陪他一起来领取成绩册的母亲交谈，获悉这位学生一直期待中学生活的到来，以为升上中学后，中学老师会和小学老师不一样，结果还是令他失望。
因为不喜欢老师的处事作风，所以在班上沉默不语，对人冷漠，对老师所要求的事也不给予配合，因此班导师和任科老师都说他有问题，不合群。
经过与他们母子两人的交谈后，让我不得不思考一个问题，到底遗失中华文化优良传统美德的是我们这一代，还是下一代。
从报章上看到报道有关教师负面的新闻时，总遗憾为什么优良的师德越来越无法在教师身上显现，身为教师的除了交给学生知识外，德育的传承更重要。
可是，往往我们会看到学生有困难或做错事去找老师或到有关部门求助时，经常先被师长们不悦的脸色或破口而出的言语批评一顿后，才来处理学生所面对的问题。
身为教育工作者，其品德与处事的态度应该要让学生们心服口服，因为他们是学生们的学习对象，否则就不适合在教育界工作。
与大多数家长的交流过程中，大家都认同家庭教育和学校教育很重要，父母是孩子的启蒙老师，教师是学生旅途中重要的领路人，教师的品德与作风对学生有着深远的影响。
孩子在求学的阶段如果遇上一位良师，这是他们一辈子的福气，也是教师的功德，造就一个人，或者毁掉一个人，就看你是如何教育下一代。
孩子的良好德行启蒙于家庭，滋长于学校。如果一所拥有一批高素质领导层的学校，肯定就会有一批高素质及负责任的教师，学生的素质也不是问题了。
希望一直以来歌颂华人传统美德和强调礼、义、廉、耻的教育界人士，不要迷失在个人的权势中，在人生旅途中应该是大家一起携手学习与成长。

同情心和同理心

那天回家途中，在车上听台湾教授傅佩荣的说课光盘，他说了一段有关同情心与同理心不同之处的谈话，听了那段话后心里有不少感触。
的确，在我们的周围，不少人是具有同情心的，但同情归同情，当要他们以同理心解决问题时，就很难办到了。
比如大家都认为独中教师福利欠佳，但很多人只是以同情的角度来看这项课题，或站在同情的角度发表言论，要他们做到调整教师薪金，减少教师上课节数时，很少能以同理心的角度解决这项长期以来存在着的课题，因此才会同样的言论年年重复被提出。
政治人物也常会以同情心来看待贫穷的子民，偶而派发食量，但要他们为这些贫穷的家庭找一个长期能落角的家园，并以同理心为这些贫民着想，现实证明，无论谁上台都很难有所突破。
因为一个已经上岸的人，可以把曾经走过的路，在不同或相同的场合重复说上好几回，并沾沾自喜, 但要他们再回到他们当年的起点，以同理心来体会现在某些人所面对的问题，他们往往只愿意以同情心来看待这些问题，所以人与人之间才会有冲突及代沟产生。

能做什么?

自從從北京實驗中學學習回來后, 金花、麗麗、慶福和我都有很大的體會和感觸, 也很想為學校做很多事, 尤其在課程改革方面, 可惜經過這几個月的 "冷水" 期, 大家的心都涼了。

因為很多目前老師所面對的問題無法解決, 無論多好的制度及方法, 分享了多少回, 在沒有條件下要老師改變不易, 除非真的很有教育理念及所謂的使命感的教師, 否則要大家在那么繁重的課程壓力下改變不容易, 我們都能體會。

因此, 經過多次的思考及觀察, 惟有從自己先做起, 能做多少就多少, 可是三四人的力量有限, 能改變多少? 會有成果嗎? 沒有人有答案, 但我們都不會輕易放棄。

期望在明年。

認錯的學生

今天給班上同學打整洁秩序分數時, 發現昨天的分數被別人修改過, 字體不一樣, 于是請正副班長到辦公室了解, 并要求他們一定要找出這個同學來。
不到10分鐘, 這位女同學自動來認錯及說明原因, 本來很生氣的我, 心也涼了, 因為至少她知道不對, 于是要她把這張表格重新再給每位老師重新填寫, 并告訴她私自更改的嚴重性。
她走后不久, 看到初三那一年我班的一位男同學(已高二了)來問隔壁老師數學, 于是順口問他現在上課還睡覺嗎? 他說沒有了, 開窍了, 認真很多了。
所以說有時老師真的要有耐心等待, 因為總有一天他們會想通, 但平時每天還是需要提醒他們, 不是不管, 否則就是放牛了。

記過學生就會改善嗎?

今天榮興給我簽了二張班上同學被記缺點的說明書, 原因是上課睡覺, 不做功課, 不交作業, 簽后心里嘀咕著有效嗎? 有必要送這類的學生到訓導處記過嗎? 因為這類的學生可不少, 只要我們有空到每一間課室認真去走一趟, 至少會抓到100位, 尤其是第6節以后的課。
身為老師應該要有能力處理這些問題, 動不動就送學生到訓導處, 以為學生記了過就不會重犯, 那可小看學生的惰性了, 也顯示了老師的無力感及應對能力。

班导师的压力

上个星期, 将期中考的成绩报告表发给学生, 让学生拿回家给家长过目, 然后签名后交回来, 不到三天已接到三位家长的来电, 都问同样的问题, 孩子成绩不理想怎么办?
今天又接到一位家长的电话, 同样是担心孩子升留级的问题, 也同样的是因为孩子回家后就对著电脑, 不会好好分配时间, 回家不做功课, 不爱读书, 说到最后, 这位母亲哭了。听她说完后，心里很难过, 电话挂断不久，觉得自己没有帮上忙, 只好发了一则短迅安慰她。
短迅写着 “孩子成绩不佳, 我能体会, 但要让他了解从哪里跌倒, 要从哪里爬起来。如果浪费一年时间能让他成熟，也是值得, 不要难过, 大家一起努力, 帮他渡过今年。”
这小孩很乖, 不顶嘴, 对人有礼, 说他没有目标也不是, 因为他的志愿要成为音乐家, 喜欢音乐及创作, 只是不喜欢死记硬背的知识, 尤其历史和地理。也许他还不了解其实要学音乐, 成绩也要有一定的水平, 也或许上半年的成绩太差了, 所以让他有想放弃的念头, 并打算明年再拼。
如果我不是班导师, 也许心里就会好过一点, 压力就没那么大, 因为至少到了年底不必担心学生留级率的问题, 也不必面对家长, 更不必向学校交待, 更不必和别班比那一班留级率最高。
班上学生的成绩不理想, 班导师到底要负责吗? 往往在一个班, 及格率较高的是班导师的科目, 为什么? 这就是制度及监管单位没到位的问题, 如果一开始有关部门能抓到位, 能及时给予有问题的老师协助, 班上负面的问题就会减少, 学生的成绩就不会那么难看。
有时看到某位老师在台上讲课, 台下的学生不是昏昏欲睡就是交头接耳, 而且有些老师几乎每一堂课都是如此, 为什么这种情况能持续整年, 你能帮我想出一个合理的理由吗?

回家

臨時多了一天假期, 回怡保的家住了兩個晚上, 今天回來巴生, 心里總是放心不下, 因為媽媽前天又暈倒了。
每次回怡保后回到巴生, 心里總有點難過的感覺, 父母已接近70歲了, 但感覺自己沒有老所以父母也不會老, 記憶還留在從前。
可是, 每回看到媽媽走路的動作, 一次比一次慢, 因為高血壓及尿酸, 因此常常這里痛完了又到另一邊痛, 沒有停止過吃藥。
生了四個兒女又如何, 沒有一個留在身邊, 妹妹嫁去台灣, 弟弟在新加坡落角, 姐姐住的最近, 但因忙著教會的事也很少回家。
因此, 每次有假期都想回去, 可是家婆又中風, 也需要我們常回去, 回新山就不能回怡保, 如果南北兩邊跑, 除了浪費時間, 也耗精神。
做人可難, 孩子長大了更難。

攝于2008

可愛的偉胜, 永遠長不大

太平湖景色

kuala gula 紅樹林 kuala gula 的傍晚

kuala gula 的夕陽

保佑考試順利

自我放棄

昨天經過我班, 發現有同學換位, 有人還光明正大的在老師面前睡覺, 有人私下講話, 只見台上的老師背對著學生一面板書一面講課, 白板寫的滿滿的字, 當時看后我第一個感覺就是很生氣。
于是站在門口等那位老師離開, 馬上進去處理, 要求他們回去寫說明書, 明天交上。
自從期中考過后, 他們就鬆懈下來了, 因為好几個科目都考的不理想, 想必他們是自我放棄了。