那天，一為的突然出現，讓我驚喜，感動的是他帶了一盒雞精給我。在我的記憶中離開興華后還會送禮給我的學生不多，淑芳，靜宜的禮籃，健富的花船，甄佩親自做的年餅等
我不曾是一為的班導師，當年只教他化學，因為他打武術時很有勁及好看，于是把他拉入我們舞蹈社當年要演出的一支舞蹈而相熟。
交談過程發現他真的變了很多，從脾氣暴躁到現在講話時的斯文模樣(雖然那天他的髮型很出位，但看起來很整齊)。當年的他因為不愛讀書，初中就唸了五年，最后還是沒机會唸高中而離開。因為他的脾氣不好，令很多老師無法接受他的行為，因此常進出訓導處，也記了不少過。那天，看到他的一位當年他的班導師還是對他所說的話有所保留。
他目前有一技之長，不會讀書不等于判了他死刑，他說他到現在還記得當年鄭國武老師教會他的 “忠、孝、仁、愛、信、義、和、平”這八個字的涵義，他說在工作上對他幫助很大。
他的左手文了四個羅馬數字，是他當年的學號。為了證實，我上网查了一下，的確表示2054(MMLIV)，真是他那年的學號，他很怀念在興華的日子，離開學校后才知道讀書的重要。
今年我的教享樂的課題是研究 “興華普通班校友個案追蹤”，他的出現讓我更印證了 “百年樹人” 這句話。
無論一個人有多坏，總會有改變的一天，只是看時机的到來。可是在教育領域，我們常沒有耐心去等待，也很少看到那些學困生所面對的問題，總以為他們天生就如此懶惰，死性是改不了的。
有時在辦公室听到老師用很認真及憤怒的語言稱呼或罵學生 “那個鬼” 、 “死豬”、“笨蛋”等，心里很刺及很難過。我也常反省及提醒自己不要犯這些錯誤，早期因為對教育認識不多，我真的在言語上傷了不少學生的心，這是我心里一直內疚及掛著的事，所以我下定決心要不斷學習充實自己，讓自己在教育旅途中走得更順及愉快。
到現在，我心里還是想找那位唯一在我教書生涯中被我打到腳黑青的男同學黃文森(1995年初一)，不知道他活得好嗎? 有机會我很想對他說聲 “對不起”。
