昨天上完第6堂課, 趕回家洗個澡又回到學校, 因為要帶17位舞蹈員去i-city表演, 晚上才演出, 因為要採排所以2點半就出發了.
天氣很熱, 主辦單位給的米粉很干, 同學們都吃不下, 都放到一旁, 浪費極了.
晚餐也好不到那里, 還好有夜市.
晚上都亮燈了, 說它美麗因為亮燈, 如果白天來看, 好像荒野一片.
人越來越多, 節目也多, 到了11點多才結束, 可說是順利的.
車龍很長, 停放到一公里以外的地方還有車子.
思想決定行為,行為決定習慣, 習慣決定性格,性格決定命運.
2010年2月23日星期二
2010年2月20日星期六
2010年2月17日星期三
2010年2月14日星期日
誰扼殺了他們的創意?
副首相兼教育部長慕尤丁透露，教育部正探討把孩童的入學年齡從7歲提前到6歲的可行性，有人反對有人贊同。就如當年的小三跳小五及數理英語化制度，那時也有不少人認為可行，可惜小三升上小五的學生群中，能在中學階段有特殊表現的不多，數理英化后能真正講得一口流利英語的學生人數也沒增加，最后兩項政策都以失敗告終。
教育部釆取的新措施不是不好，問題在于有關單位事前沒有從長計議，沒有做好完善的規劃就立即推展，效果如何，可想而知。
在教育界，我們常聽到中小學教師埋怨現在的學生越來越沒有創意，在職場上，顧主也說現在有創意的員工不易找，能獨當一面的更難求。
到底誰扼殺了他們的創意? 教育改革喊了那么多年，也推展過不少措施，可是不但沒有改善學生的思維及創意能力，反而造就了不少“背多分”、“逃學威龍”。
我國的教育制度無論是幼稚園、中小學或大專院校，包括在我國教育體制外的獨立中學，師生在教與學的過程中，常不經意的把學生的思維及創造力給扼殺了。
小朋友進幼兒園應該是在玩樂中學習為主，老師應該以視覺和觸覺來設計課程才對，可是許多的幼兒園為了迎合家長的需求，大多數以識字、寫字、考試為導向，必須穿著統一的制服，坐在固定的位子上聽老師講課。在這種學習模式下，使得小朋友在這階段的最佳創造力，因大人的期望被抑制了。
升上了小學，尤其在紀律及成績方面要求很高的華小，統一的髮型，統一的作業配套，強制性的補習，劃一的課外活動，連教師處罰學生的方式几乎都以鞭打為主。在課室內的規範一律要求統一，考試題型標准化，答案也標准化，只准乖乖坐著聽課，不准發問的學習模式。因此，學生在這階段的創造力又再次被壓抑下來。
到了中學，因心理及身理上發生了變化，父母在這個時候也比較少關注他們孩子在學校的行為，學生們長期被壓抑的創意無法在課業上展現，于是便將它轉移到外表上，如古怪的發型、特異的服裝及多變的鞋襪。我們常看到的“問題學生”連走起路及講話的姿勢也與眾不同，他們力求突破，追隨潮流，崇拜及模仿明歌星等，而這些動作都是學校無法容忍的。
其實，大人也應該要反思一下，我們時常要求學生有創意，鼓勵他們盡量發揮潛能，但在他們的儀容及活動內容方面卻管制嚴厲，這樣不行，那樣也不行，規矩一大堆，有可能連一群男生集體剪陸軍裝的發型也被懷疑是和校方作對。其實，我們應該多往年輕人身上尋找優點，少在枝節上計較，否則師生或家長與子女之間的鴻溝就會越拉越大。
我們的孩子從小開始就有如洋蔥一樣，在他們進入學校求學的過程中，一層一層被剝的一點也不剩，又或如新鮮的豆漿被壓成四四方方的豆干，而我們卻公然埋怨他們沒有創意。教師、家長及官員們如何在要求學生有創意，又能具有良好紀律方面達致平衡，這是大家都要好好思考的問題。
(2010.02.10刊登于星洲日報言路版)
教育部釆取的新措施不是不好，問題在于有關單位事前沒有從長計議，沒有做好完善的規劃就立即推展，效果如何，可想而知。
在教育界，我們常聽到中小學教師埋怨現在的學生越來越沒有創意，在職場上，顧主也說現在有創意的員工不易找，能獨當一面的更難求。
到底誰扼殺了他們的創意? 教育改革喊了那么多年，也推展過不少措施，可是不但沒有改善學生的思維及創意能力，反而造就了不少“背多分”、“逃學威龍”。
我國的教育制度無論是幼稚園、中小學或大專院校，包括在我國教育體制外的獨立中學，師生在教與學的過程中，常不經意的把學生的思維及創造力給扼殺了。
小朋友進幼兒園應該是在玩樂中學習為主，老師應該以視覺和觸覺來設計課程才對，可是許多的幼兒園為了迎合家長的需求，大多數以識字、寫字、考試為導向，必須穿著統一的制服，坐在固定的位子上聽老師講課。在這種學習模式下，使得小朋友在這階段的最佳創造力，因大人的期望被抑制了。
升上了小學，尤其在紀律及成績方面要求很高的華小，統一的髮型，統一的作業配套，強制性的補習，劃一的課外活動，連教師處罰學生的方式几乎都以鞭打為主。在課室內的規範一律要求統一，考試題型標准化，答案也標准化，只准乖乖坐著聽課，不准發問的學習模式。因此，學生在這階段的創造力又再次被壓抑下來。
到了中學，因心理及身理上發生了變化，父母在這個時候也比較少關注他們孩子在學校的行為，學生們長期被壓抑的創意無法在課業上展現，于是便將它轉移到外表上，如古怪的發型、特異的服裝及多變的鞋襪。我們常看到的“問題學生”連走起路及講話的姿勢也與眾不同，他們力求突破，追隨潮流，崇拜及模仿明歌星等，而這些動作都是學校無法容忍的。
其實，大人也應該要反思一下，我們時常要求學生有創意，鼓勵他們盡量發揮潛能，但在他們的儀容及活動內容方面卻管制嚴厲，這樣不行，那樣也不行，規矩一大堆，有可能連一群男生集體剪陸軍裝的發型也被懷疑是和校方作對。其實，我們應該多往年輕人身上尋找優點，少在枝節上計較，否則師生或家長與子女之間的鴻溝就會越拉越大。
我們的孩子從小開始就有如洋蔥一樣，在他們進入學校求學的過程中，一層一層被剝的一點也不剩，又或如新鮮的豆漿被壓成四四方方的豆干，而我們卻公然埋怨他們沒有創意。教師、家長及官員們如何在要求學生有創意，又能具有良好紀律方面達致平衡，這是大家都要好好思考的問題。
(2010.02.10刊登于星洲日報言路版)
2010年2月9日星期二
2010年2月6日星期六
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2010年2月5日星期五
治安何時好?
我國治安不佳已沒有州屬之分，而且是公認的事實，遠在國外的親朋好友都來電詢問和關切，再加上新年將近，使得打算出遠門的人心更加不安。
以往只知道那些住在公寓居民才需要保安駐守，他們每月都須安時繳交固定的管理費。可是，現在排屋居民為了自保，不得已也聯合起來將整個花園區圍上圍籬，私下聘請保安人員駐守，這種做法肯定是不合法，因為它把非居民有權使用的路段給剝奪了。
非居民為了到達目的地，必須繞道而行，為了拜訪親朋好友必須出示証件。這種做法對當地居民來說的確安全了許多，但間接的使得人與人之間的往來減少了，無形中也加重了人民的負擔。
另一方面，同一區的居民之間會有磨擦產生，因為不是每一戶人家都負擔得起這些額外的費用，也不是每個人都認同這種自保的做法。
非居民當然有權抗議他們這種做法，但擺在眼前治安不靖的問題誰又承擔得了，站在同理心的角度來看，惟有默然接受。
年關到了，游子能安心回鄉過年嗎? 你能放心出游或出遠門向親友拜年嗎? 現在連到銀行去提款都提心吊膽，左看右看，發現可疑人物，只好故意繞一圈再回頭，或回家找人結伴才敢提領款項。
几乎每天到達辦公室，都聽聞同事說某某人的家或親友被劫或抵達家門前被搶事件，同
事群中曾被偷或被搶的超過一半，沒有經歷過的同事似乎只是等候著什么時候會輪到而己。
不久前，一位男同事的住家，半夜時感覺有賊在客廳里搜索，于是下樓查看，結果左手掌差一點被歹徒砍斷，現在雖然痊癒，但不能提重物。
几年前，我下班回家時，順道到家附近的迷你市場去購物，為了方便，于是把書包放在車內，并將車子停放在鬧市靠近迷你市場的旁邊。當我進去購買日用品不及15分鐘出來時，車窗被砸碎了，偷走了看似皮包的書包，路人還來不及回神叫喊，小偷己騎著電單車，跑得無影無蹤了。
雖然損失不多，但心里上的陰影總是揮之不去，事后常與友人談起只能阿Q一下，還好當時人不在現場，還好沒把小孩留在車上，還好沒把車給偷走，這可說是不幸中的大幸吧!
治安不好，我們能責怪誰，責備警察辦事不力嗎? 誰叫他們的薪金那么少，要怪罪政府嗎? 那可是你用自己手上一票選出來的，要怪只能怪自己得了5年一次的“善忘症”。
像我們這一代以上的鄉下人，都很懷念小時候睡覺不必緊關窗戶的日子，出門不用上鎖下扣的時光。可是這種太平的日子不知道會不會重現，惟一期待的是至少出門提心吊膽的日子能早日過去。
(20100205刊登于星洲日報言路版)
以往只知道那些住在公寓居民才需要保安駐守，他們每月都須安時繳交固定的管理費。可是，現在排屋居民為了自保，不得已也聯合起來將整個花園區圍上圍籬，私下聘請保安人員駐守，這種做法肯定是不合法，因為它把非居民有權使用的路段給剝奪了。
非居民為了到達目的地，必須繞道而行，為了拜訪親朋好友必須出示証件。這種做法對當地居民來說的確安全了許多，但間接的使得人與人之間的往來減少了，無形中也加重了人民的負擔。
另一方面，同一區的居民之間會有磨擦產生，因為不是每一戶人家都負擔得起這些額外的費用，也不是每個人都認同這種自保的做法。
非居民當然有權抗議他們這種做法，但擺在眼前治安不靖的問題誰又承擔得了，站在同理心的角度來看，惟有默然接受。
年關到了，游子能安心回鄉過年嗎? 你能放心出游或出遠門向親友拜年嗎? 現在連到銀行去提款都提心吊膽，左看右看，發現可疑人物，只好故意繞一圈再回頭，或回家找人結伴才敢提領款項。
几乎每天到達辦公室，都聽聞同事說某某人的家或親友被劫或抵達家門前被搶事件，同
事群中曾被偷或被搶的超過一半，沒有經歷過的同事似乎只是等候著什么時候會輪到而己。
不久前，一位男同事的住家，半夜時感覺有賊在客廳里搜索，于是下樓查看，結果左手掌差一點被歹徒砍斷，現在雖然痊癒，但不能提重物。
几年前，我下班回家時，順道到家附近的迷你市場去購物，為了方便，于是把書包放在車內，并將車子停放在鬧市靠近迷你市場的旁邊。當我進去購買日用品不及15分鐘出來時，車窗被砸碎了，偷走了看似皮包的書包，路人還來不及回神叫喊，小偷己騎著電單車，跑得無影無蹤了。
雖然損失不多，但心里上的陰影總是揮之不去，事后常與友人談起只能阿Q一下，還好當時人不在現場，還好沒把小孩留在車上，還好沒把車給偷走，這可說是不幸中的大幸吧!
治安不好，我們能責怪誰，責備警察辦事不力嗎? 誰叫他們的薪金那么少，要怪罪政府嗎? 那可是你用自己手上一票選出來的，要怪只能怪自己得了5年一次的“善忘症”。
像我們這一代以上的鄉下人，都很懷念小時候睡覺不必緊關窗戶的日子，出門不用上鎖下扣的時光。可是這種太平的日子不知道會不會重現，惟一期待的是至少出門提心吊膽的日子能早日過去。
(20100205刊登于星洲日報言路版)
2010年2月3日星期三
生命教育就是這樣教
星期二輔導處請來了陳建孝來和高中同學分享他的生命历程, 只可惜時間太短了, 同學們都很專心听, 而且都很感動. 他跟同學講了一段他小時候的故事: 還是孩子的年齡，某個炎熱中午，媽媽讓他仰臥在地板上後就出門買菜。沒多久，他被一隻紅螞蟻咬，疼痛彷彿被針刺，他卻無力驅趕。沒想到螞蟻群聚圍攏而來，他被噬咬的痛楚越來越劇烈，忍不住大叫，但卻無濟於事。接著才一會兒時間，成群螞蟻爬滿建孝的腳，他流淚、吶喊，因身體被攻擊、叮咬固然帶來巨痛，然而心裡對自己的無能卻徹底絕望。最后他以一首由他作曲太太作詞的歌結束這場講座.
一九九八年十一月七日，他和相戀近四年同樣在伊甸殘障服務中心任職的曹聖桃姐妹，排除萬難共組家庭，能迎娶健全貌美又大學畢業的妻子，是他想像不到的事。他倆的信念是「不是在炫耀愛情有多偉大，而是要告訴大家尤其是殘障朋友，不要放棄任何擁有感情的意念，只要腳踏實地、自我提昇、珍惜機會，就能締造一個不平凡的人生。」
(還生了二個小孩)
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