2012年度初三升高一始業輔導

已進入第四年的初三升高一生始業輔導, 經過了一天半的活動終于今天結束了。
今年還是帶高一班, 感覺今年他們的表現還不錯, 至少有學會如何聽別人講話及尊重主講人。
也許都打散了大家都不很熟悉的關係吧, 希望他們往后在這類的場合都能做到聽別人講話及安靜。

一早文商班的同學集會在忠礼堂

這是明年我帶的班S1ACL, 只有16位男生.

破冰遊戲時大家不夠放

展現大家的合作程度

把自己的人生用色彩畫出來

從買賣中學習到什么?

把不好的寫在小紙上往中心抛, 明年重新出發.

由佩芬及彥冰分享他們在高中三年的精彩生活

大體上這二天同學們的表現都不錯, 也很遵守秩序.

加油! 希望明年會比今年好.

一組聖誕卡片

新的一年, 新的氣象

與其抱怨，不如投入

教師的工作十繁重，角色多元性，不只純粹扮演老師的角色，在家中為人父母、夫妻或子女，女性教師尤然，為人妻子、媳婦、情人、母親; 在學校中扮演教師、行政、訓導、輔導的角色。教師面對的是來自不同環境、不同家庭背景、不同能力與興趣的一個個學生。

雖然其他行業也有多元性，但教師的多元性特別引起大眾的關懷與注意，大家又對老師角色扮演有特別的期待，對教師的人格及道德要求也不同與其他行業。因此，無形中讓教師心理承受著一定的壓力。

過去大多數家長的教育水平不高，教育小孩的任務都交由學校主導，對教師非常尊敬及信任。因而當時學校講求的是權威式教學，以嚴師為貴，如今則嚴師有過，體罰學生恐遭報復或刊登于媒體要你認錯。從前教師教學模式若讓學生在課堂發表討論，回家做主題報告，家長會認為老師偷懶，如今卻成為新式教學法，并強調要以學生為主體，老師為主導。

許多事物因角度不同，看法不一致，常引起師生衝突，教育部規定不可體罰學生，可是體罰在校園內無法禁絕，因為老師的經驗認為有時不得不以體罰為手段作為負增強。小學生功課不可太多，不可使用課堂以外的參考書或作業，但它的存在卻是事實，無法忽視。教育部規定教師不可兼職或教補習不可超過限制時數，但補習之風盛行，不補反而成了另類。

長期以來教師工作難為，因為發司號令的高官口是心非、言行不一、朝令夕改，由政治人物來指導教育專才，令教師感覺到無所適從。

教師的角色本就复雜，不曾受過人際相處的訓練，卻有學生、行政人員、同事、家長環繞四周，在還沒有學會處理人際關係的技巧時，卻得花許多時間以求在教學上面面俱到。

雖然，我們都知道教師是一個吃力不討好的角色，然而在無數個行業中，既然我們選擇了它，那就以愉快的心情去投入，讓自己也讓孩子感受到愛的教育。

大学生为什么失业?

依据大马觅职网站在今年10月展开的一项调查，64%的觅职大学毕业生在应征面试时失败，主要原因是他们要求不合理的薪金及福利，其次是态度欠佳、无法掌握英文、缺乏沟通技巧及太过挑剔。
只要我们翻开报纸或进入觅职网站，如果不是个人能力及意愿因素所为，要找一份工作并不难，为什么受了高等教育的大学生还会面对失业，这就是目前中小学生所呈现的学习态度及纪律问题的延伸。
现代家庭结构精致化，许多小孩一出世就不必劳动，有钱的更不必忧心找不到工作; 而家境不好的为了一张漂亮文凭，大多数都埋头苦读，少参与社会活动，缺乏与人沟通技巧。少子化及教育普及的年代，不少大专院校为了生存，无视社会需要及学生的个人特质，课程内容理论重于实践，且盲目收生，最终导致不少毕业生不适应就业市场上的需求，他们更缺乏独当一面的能力。
大学生失业既不完全是就业岗位的不足，高级劳动力市场的求职者一般都接受过良好的教育，如果他们愿意，可以较轻易地在普通劳动力市场上找到工作。但是，很多时候是他们不能接受普通劳动力市场的低工资和较差的工作条件，因此唯有不停的转换工作，或选择自愿失业。在这全球失业率都攀升的时候，大学生不应该好高骛远，必须脚踏实地，把每份工作当着是学习及磨练的机会。
大学毕业生失业现象严重，与其说是就业难，不如说是择业难。高等学校是为国家和社会培养高素质人力资源的主要阵地，因此推动素质教育，强化学生实践能力，优化人才培养结构，增强毕业生素质和适应社会的能力是刻不容缓的。

如何建设良好的班风

班风是一个班级特有的风貌、或整个班级的风气。它是班级绝大多数学生言论、行动和精神状态的一种共同倾向或表现。班风的好与差，对班级的每一个成员都能产生积极或消极的潜移默化的作用。班风好的班级，学生绝大多数能健康生长。由于“共生效应”，差生也能带好，而班风差的班级，好学生都可能“随波逐流”而放松对自己的要求，对学生成长很不利。
一、规范自己的言行

班主任对学生来说，既是良师，又是益友。班主任良好的言行能给学生潜移默化的影响，从而带动优良班风的形成。

二、重视学生的课余活动

学生的学习内容十分广泛, 上课除了有语文、数学等课程外，还有体育、音乐、美术、课外活动课程。另外，学校在课余还经常举办演讲、绘画、体育项目比赛等活动，使学生生活变得更加丰富多彩。学生参加各种形式的健康的课余活动，既能促进学生的学习，又有利于良好班风的形成。因为我们都知道，学生的兴趣各不相同，有的喜欢学习，有的喜欢打球，有的喜欢跳舞。学校丰富多彩的课余生活正好给不同爱好的同学都提供了展示的舞台，表现的机会。他们可以从各种活动中获得成功，树立自信，这样可以更好地挖掘学生的学习潜力，激发学习兴趣。

三、平等对待班上的每一位学生

每个班上肯定都会有听话的学生和调皮的学生。听话的学生一般学习认真，表现乖巧，惹人喜欢；调皮的学生一般学习不自觉，做事没责任心，调皮捣蛋，容易引起老师的反感。作为班导师应避免感情用事，做到平等对待这两类学生

四、严、爱要适度

俗话说“严能生威”，“严师出高徒”。在日常生活、学习、工作中，学生有了缺点、错误，我们自然要严格要求，对其指正并督促其改过。这对学生养成良好的行为规范是有好处的。但“严”不能过头，特别不能为了使学生一切听从自己而高压威逼，否则会使学生产生逆反心理和抵触情绪。作为班主任应该发自内心爱自己的学生，学生只有体会到老师
是真正关心、爱护和帮助他们的，他们对老师才会有亲切感、认同感，才能虚心接受老师的教导。当然爱学生不等于听之任之，放任自流。作为班主任应该做到严中显爱，爱不失威。

老師也可通過這個网址看它的定義及功能
http://baike.baidu.com/view/1217380.htm

班導師

在教育界當班導師不容易, 很累也很受氣。
每到年尾就有老師跟校方提出不當班導師, 有的因能力, 有的是健康, 有的是怕辛苦。因此校方排班導師時都很痛苦。這是老師不能理解的, 他們以為不當班導師就可以不用"育人", 不管人就沒有压力, 這是大錯特錯, 無論是任科老師或班導師, 老師就是學生學習的典範, 我們可以推卸責任, 只教書就好了嗎?
 那肯定是學不會如何面對學生, 也學不會和學生溝通, 更不能接近學生生活。所以才會和學生常起沖突, 自己也無法進步及突破。
其實當班導師才能展現及發揮出老師教書育人的效能。雖然很累也不易為, 想想看, 以同理心的角度, 如果自己孩子求學時班上缺了一位班導師, 或沒有一位好的班導師來領導, 他們如何渡過青春期。
也有老師會說: 反正還有人做, 我為何要那么辛苦, 氣壞身子津貼都不夠補。
如果要這樣說也沒錯, 因為每個人的價值觀不一樣, 只是身為一名教師的缺憾而已。
最近獨中也出現了兼職潮(在獨中當PART TIME 老師), 尤其教了多年的老師, 校方不答應的話, 他只好丟下一句, 我要照顧孩子或...., 要不然我就辞職。
因為獨中長期缺老師, 他們也認為自己還有價值, 反正你不要還有人等著我的心態。身為主管你又能做什么?
其實part time老師太多對全職的老師是不公平的, 因為排課時要先將就他們, 有的星期六不能來, 有的只能上到12點或不能早到等。還有其他活動及聯課活動都是由全職老師做, 他們可以休息不用來上班(雖然他們薪金較不理想)。而且學生放學后要找他們不易。
可是這些年來好像成了一股風, 成了一股氣候。更氣的是, 極少數的是下班后是到外面兼補習的。
獨中薪金不高, 是導致師資難求的大問題。 有人說加薪就好了, 可是錢從那來? 以后還有人敢當董事長嗎? 因為它是沒有賺錢反而要出錢的事業。加學費嗎? 那以后獨中就成了有錢人才能進的學校? 這符合獨中當年求生存的精神嗎?
其實, 當我們第一天到獨中應征時就要想好, 就應該要對獨中教育有點認識, 錢肯定很重要, 但我們人生存真真的目的是什么? 自己要的又是什么?  錢要多少才夠用。
說真的, 當一名獨中老師如果不往高水准的生活享受看, 長期待在獨中不教補習, 他還可以拥有車子, 自己的屋子, 孩子要唸大學都沒問題。要過得很快樂也肯定不是梦。
如果要全家人每年都出國走走, 每天大魚大肉, 穿名牌, 那肯定是很有錢人要過的生活。
人賺多少就用多少, 最重要是為社會做多一點好事, 教育就是為大家服務的一門事業, 獨中薪金一定要加。
在爭取高薪之余, 如果要社會不要有乱像, 要治安好, 要生活安定, 孩子的教育很重要。不要忘了還有很多孩子等著老師去教導, 去開導, 去指引, 去啟發。
所以孩子們的班導師很重要, 老師不要再逃避, 用開朗的心情去迎接它吧!

就如以上的貼子, 人生存著, 就應該好好為社會做點好事, 否則腳一伸, 人躺在棺材, 錢放在銀行, 也許還剝奪了我們下一代求生存的斗志力或奋斗的机會。
(有個笑話: 男人找個有錢老婆就可以少奋斗几年了)
同學們, 你們可要理解獨中老師的心情及苦衷, 為什么獨中長期師資短缺? 你們也有責任哦!

節目

上排右:我、秀英、麗芬、愛云

下排右: 九妹、愛心、慧敏

今天是愛心的生日, 昨天下午跟几位老師到秀英的餐館吃午餐, 很多年沒有到那了, 不知不覺聊了一個下午。今天看到一件很好看的白衣, 想到要送給愛心當礼物。
劉億文的父親病逝, 5:30PM和金花到他家, 過后就到甘露亭去吃晩餐。
因為晚上台灣郝永崴副教授從在六甲上完教專的課后, 由張永慶直接載下來巴生, 于是和美娥、金花、愛心、永慶夫婦到甘露亭去接待她。晚餐后, 我們几個人帶著教授又到旧JJ附近的咖啡店, 再到MAMA檔, 剛好遇到衛順從澳洲回來渡假。聊聊、吃吃, 回到家半夜了。
今天約好到愛華茶室吃早餐, 過后到學校, 剛好碰到董事長來看工地, 美娥幫大家順便拍個合照, 剛巧把由榮興手中拿到的照片, 是攝影教練送給我的(畢業典禮時上台領25年服務獎與董事長及副校長拍的), 轉送給董事長。希望開學時教練再洗一張給我留念。
過后, 美娥把教授送去机場, 半天又過了。
今天半夜還要到机場接机。
假期又過一半了。
時間真的留不住。

建立新的一切

在生活中我們常常說出很多負面的話，經常抱怨周圍事物, 我們以為只要對抗消極的東西, 就可以得到積極的效果。其實, 這完全是錯的。
我們時時都會埋怨自己, 可是埋怨并不能改變我們, 并不能給我們帶來快樂和積極。相反的, 如果我們花太多時間去對抗消極, 便會鑽進消極的漩渦, 永遠也不能走到積極的岸上; 不單如此, 而且還會制造出更多的消極, 把自己完全困在其中。
人的一生想做什么就勇于行動, 做過了如果不能也無遺憾, 至少我們試過了, 至少比我們心里想而又不敢行動來得好。有沒有能力及資格不是由別人來判斷, 自己對自己要先有信心。
我們要學習在積極的一面許下心願。我們平常都習慣了說消極的話, 例如: 我沒有能力、我不行、我怕別人笑等。這些話也許都是事實, 可是它并不會幫助我們進步或跨出一步, 因為它是消極的。真正積極的說法應該是: 我能、我行。
我們應該不停的許下積極的心願, 不可以再像以往那樣, 習慣于講消極的話。假使我們一時還沒有能轉變過來, 我們就從當下開始。總之, 不要再讓消極的一面操縱著我們。
當我們許下願的時候, 不要說: "我希望"或"我要", 而要說:"我可以"。因為希望或要都不及我可以來得有力量、充滿信心。

要求不合理薪金福利 64%大学生面试失败

全国 2011-12-01 10:56 (來自南洋网)

（布城30日讯）依据大马觅职网站（JobStreet.com）在今年10月展开的一项调查，64%的觅职的大学毕业生在应征面试时失败，最主要是他们要求不合理的薪金及福利。
第二个面试失败的原因是个性不良及态度欠佳，占了60%；接下来是无法掌握英文，占56%。
该局是抽样调查571名觅职大学毕业生后，对毕业生觅职失败所取得的结果。
调查也显示，有52%的大学生缺乏沟通技巧，另外有32%太过挑剔及选择工作与公司。
应先累积经验
大马觅职网站经理锺玉英劝请觅职的大学生不要在献议的薪金无法达到本身的期望时，而立刻拒绝所献议的工作。
“他们应该看长远，累积了工作经验，充实了自己后，就可以在职场有所斩获。”
调查也发现86%的雇主并没有区分或介意应征者来自国内或国外大学毕业的学生。
在被调查的大学毕业生中，66%被评为中等，23%为欠佳。


教育教會了他們什么?
在公共考試中拿了那么多A, 結果最基本的做人道理都無法學會, 老師們, 家長們, 這就是你們要的人才嗎?

现代的小孩不易为

我们经常听到父母埋怨，孩子小学时成绩不错，很乖巧很听话，到了中学却学会了顶嘴，不爱念书，尤其男生叛逆行为更是明显。
这跟一个人的成长过程及所经历的学习环境有很大关系。因为大多数小孩，小学时都比较怕老师，且被要求乖乖坐在课室内上课。上了中学后，老师管教方式没那么严格，只要有机会，他们就会逃避或无声的抗议，因此外显的叛逆行为就呈现出来。
男生的个性一般较好动，坐不住，不能专注长时间看同一本书、做同一件事，也不愿听命以别人的指挥，比较喜欢做和别人相反的动作，所以考试总不能拿高分。相反的，女生为了不让父母失望，通常都会乖乖把功课完成，考试时会拿起书认真看，也能按照老师的要求做好每件事。
早期学校没有那么多考试，学习内容以生活教育为主，不像现在，学校的老师常以考试为由，借用体育、音乐和美术课上其他考试科目。从前小孩很少有上幼稚园的机会，也买不起课外读物和玩具，童年的娱乐是到树林里去玩捉迷藏，到河边或大沟渠去捉小鱼，想要玩具自己动手做。
从前的学校及家长没有为学生安排补习，父母规定小孩一定要做家务，对品格教育很重视。那年代很多家里都是烧柴煮食，一有空就要到树林里检木柴，砍柴，做些粗重的工作，所以练就孩子爱做事及硬朗的体魄。反观现在的小孩上哪都要有车接送, 上一楼也要搭电梯, 不会拿扫把，不会煮饭，每天喊热, 躲到冷气室半天不出门。
现代的父母，当小孩学会说简单的语言时，就开始教他们学识字卡，很少让他们到户外活动，玩具都是电动式或没有创意的。小小年纪就进幼稚园，学外语，学各种不同的艺能，午睡时间被逼缩短或剥夺。
上了小学更糟，一堆做不完的作业及补习等着他们。没有时间听童谣，没有时间和大自然在一起，想躺在客厅地板看着天花板无思乱想一下，父母的责备声就来了。也许为了心安，大人总是口口声声说是为了小孩好，或小孩自己要学的。还理所当然的说他们现在年纪还小，很多东西不逼不行，否则以后长大了会后悔，埋怨父母。

(2011.11.30 刊登于星洲日報言路版)

讓教師的生命力鮮活起來

參加在檳城舉辦的三天二夜 "教師生命成長營", 昨天晚上回來了, 但沒有感覺累, 反而讓我對自己的生命及教學有了更深的了解及體會。如果當天出席的都是我校的老師, 那么明年我們的校

園肯定充滿正能量, 大家的抱怨就會減少。

當天看到那么多年輕的志工, 讓我對教育充滿了希望, 孩子是可以教的。其中一位志工是毕業于1995年我校的學生。

經過那三天的了解, 也讓我對正向成長中心有了更深刻的了解。原來在馬來西亞的某個角落還有那么多為了教育而苦干不求回報的團體。它沒有宗教背景, 更不是行銷机构, 也不是大富大貴的人。

如果全馬各角落有多一點這樣的人及團體, 那么我們教育肯定是光明的。
老師的角色真的很重要, 老師的言行能影響很多代人, 抱怨、埋怨, 不如先改變自己, 讓更多正面的情緒散發出來, 否則再高的薪水, 老師這行業永遠都不會被人尊重。"先尊重自己的事業, 才能被別人尊重."
"愛你所擇, 擇你所愛", 老師們, 把生命鮮活起來吧! 加油!

每個人都有他自己的故事, 精彩與否就看他如何把生命塗上色彩。

每段故事都有它的淚水

把我們慈悲心散發出來, 讓我們的下一代能收到而傳承下去。

好好善待家里的老人, 因為有一天我們也會變老。

他們不愛走動, 因為走動一天比年輕時工作還累。

眼睛看不清前方, 腳步不听使換, 兩手也沒力氣, 耳朵沒辦法听清楚你說什么?

所以不要以為老人要生氣, 嘮叨, 因為他害怕老去, 更怕死亡的到來。

母子連心, 怹們永遠是我們最親的人。

最后來個大合照

广东话里语“仆街”与“冚家铲”的由来

我從小生長的環境就听習慣了這些"粗話", 而且他們講的時候也沒有人會被罵, 小孩子講的話, 最多被大人警告。那年代流行追看港片, 里頭的男女主角都如此說, 劉德華也說過, 但那時馬華的大人物都沒有人說它是粗俗的話, 也沒有人抵制, 更沒有大人站出來反對讓小孩子看港剧。
現在只不過換了是由有博士身份的人來講, 大家才覺得不應該, 還拉布條。
不知道拉布條的人是否從來都沒說過這些"粗話"?
(以下資料來自网絡)
大家在观看周星驰或者其他香港影星嘅电影会发现，“仆街”与“冚家铲”这两个里语，出现机率会好高。好多人都误认为“仆街”与“冚家铲”是 两句粗口。其实这两个词本意并不粗鄙，相反都带有一定嘅文言文成份，在参考过一些广东近代文献以及一些老人口头回忆之后，我用比较简明文字来讲一下，关于这两句里语的由来。

仆街由来 1

“仆街”这个词出现于近代满清，其发音来源有好多种说法，以下一种说法，比较多人认同：话说在十八、十九世纪，好多英国商人来广州经商，英国商人来广州，都是搭船去广州码头然后上岸同广州既商人进行贸易，当时广州码头有好多衣不遮体的搬运工人，而码头装卸货物都要靠这些贫苦劳工来完成，英国商人来广州做生意，经常要接触这些搬运工，久而久之，英国商人都称呼码头工人叫" poor guy ”。后来因为满清政府腐败无能打败仗，割让了香港比英国，而当时英国为要在香港进一步侮辱华人，将香港好多下层劳工都称为“poor guy“。需然华工基本上都不懂英文，但是都明白“poor guy”含意，亦都明白到这个词是侮辱人嘅意思，所以将英语 " poor guy " 用广东话读音说成“仆街”。

仆街由来 2

而仆街这个词既含意是“暴尸街头”嘅意思，其来源同满清政府嘅暴行有关。话说是清兵攻陷广州之后，满清对广州人民犯下滔天罪行，残杀了几十万广州居民，广州人民对满清政权恨之入骨。在满清统治期间广州一带经常爆发反清复明起义，于是满清政府就在广州“法场路”那个地方设立了一个十分之大的刑场，专门斩杀被抓获的反清志士。由于当时广州是全亚洲最富裕城市，回应起义的人并不太多。但是第二次鸦片战争战败之后，经济恶化，以及民族矛盾尖锐，引发更多人加入反清复明起义 。“法场路”几乎每日都要处斩大量反清志士。到了斩首行刑时候，总会引来大批市民围观，市民一路睇斩首，一路意论纷纷，斩刀一落，人头就落地，条尸就好自然就扑了在街上，于是周围围观嘅市民又再议论一番：今日又有好多人扑街咯。而久而久之扑街就成为“暴尸街头”嘅意思，又成为了一句好恶毒嘅广东话闹人名词。

冚家铲

“冚家铲”这个词是“灭门” “满门抄斩”嘅意思。“冚"代表全、所有嘅意思，“冚家”即是全家。铲：大意是(一)表割除。唐•柳宗元的《钴鉧潭西小邱记》：铲刈秽草，伐去恶木。(二)削平。通刬。唐•杜牧《原十六卫》：于是府兵内铲，边兵外作。这个词嘅起源说法不一。现在大部分观点认为都是起源于满清，因为满清政权对待汉人十分之残暴。汉人犯灭门之罪不单全家杀清光，而且连祖坟都会连根拔起，作为一种对其他平民为恐吓作用的刑罚。“冚家铲”最初是官方常用述语，用来判处犯人“灭门”嘅刑罚。而当时满清，官员审犯判案老百姓都可以在公堂门外围观或者听对犯人判决，当听到官员讲“冚家铲”时，
大家都明白到是判什么刑罚。久而久之，一般平民百姓都会用“冚家铲“这个词来骂人，“冚家铲”亦成为了一句好恶毒嘅骂人名词。
后来有些人为加重骂人语气，通常会将“仆街”“冚家铲”加起来一齐讲，用来加重对对方嘅咒骂语气。

假期做些什么?

假期已進入第3天了, 這几天好像無所事, 但又覺得时間不夠用。再過2天要去充電了, 希望會有收穫。
這几天正在看一本由日本人小川仁志寫的哲學書"改變人生的哲學教室", 很不錯的一本書。

書以說故事及問與答的方式呈現, 簡易明了。

第一課時: 馬丁. 海德格尔關于 "生和死" 的講座

如果一個國家是這樣一種惡劣的生存環境, 讓國民都失去生存下去的勇氣, 很明顯地說明這國家是有問題的。但是, 想要在短時間內改變一個國家的現狀也不是一件容易的事。對于這個國家生存環境的改變, 需要我們持之以恒的努力, 但與此同時, 我們也需要克服自己的心理問題。

"生存"究竟是指什么? 那些滿足了衣食住等生存基本條件下仍然選擇自杀的人, 是因為他們在自己的內心之中沒有切实的感覺到希望的存在。所以, 我們可以說 "生存就是希望的实际感受"。如果沒有這種切实的感受, 我們稱這種情況為絶望。

一個人的寿命是無法預測的, 也正因為如此, 我們才能夠完全忘記死亡的恐懼, 樂觀地活著。

忠告: 不要失去自我, 要過自己的生存! 人生的時間有限, 所以絕對不能夠浪費生命!

第二課時: 黑格尔關于 "梦想和理想"

對追逐梦想與理想感到疲憊了嗎?

每個人都抱有理想, 同時每個人也都生活于現實之中。所以我們要有必要認真地思考一下這個問題: 什么時候應該選擇理想, 什么時候應該選擇現实。

第三課時: 康德關于 "理性與欲望"

拥有超出常人的欲望是一種病態表現嗎?

人類是理性的生物, 但同時又拥有欲望。更簡單地說, 理性就像我們的頭腦, 欲望就像我們的感情。這兩者之間經常發生爭斗, 而爭斗的結果最終決定了人類的行為。

舉例來說, 天上忽然下起大雨, 在你的眼前擺著一把傘, 你不知道它的主人是誰。這個時候, 如果你撑起這把傘離開, 就說明你的欲望战胜了理性。相反的, 如果理性獲得了胜利, 你就應該是冒雨走回家去。

忠告: 只要是正確的事情就應該無條件地去做! 認識人類理性的界限與可能性!

第四課時: 龐蒂關于 "煩惱與忧愁"

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本書只有十二課時, 有興趣都有空不妨借或買來看看, 對你一定有收穫。

科技大樓奠基典礼

董事長楊忠礼致詞

今天是我校第四期建校計劃 "科技大樓奠基典礼"。
因舞蹈社要呈現一支舞蹈 "大日子" 于是一早就到學校。以為大部份同學准備好了, 但還是有二位同學迟至9點才到。現在的年輕人都沒有准時的觀念, 也沒有把要准備的時間預算進去, 節目十點開始就要在一小時前准備好, 他們不認為需要那么早, 因為要等, 而沒有等人的習慣。(今天有點生氣, 也教育了他們, 希望他們開學后能檢討。)

醒獅迎賓

一群跳"大日子"的舞蹈員

出席的來賓有校友、董事、學生、老師、貴賓

儀式即將開始,( 左一)董事長准備穿手套、(左二)署理董事長、建枝及副校長

董事長上去儀式開始

儀式過后, 每位出席的來賓、老師和學生代表准備拍照

(有部份被班上選出來的學生代表早上到來時穿著不嚴肅被趕回去, 這也許是我們沒有教會他們, 以為這些是小事, 學生也不會判斷, 大日子穿著應該要怎樣, 有的連拖鞋也敢穿來。)

對部份人也許是历史性的一刻, 有參與就有故事

這是技科大樓的正面, 綜合大樓的標誌被擋著了

有一座天橋穿過圖書館前通往辦公室

還有第五期嗎?

明年開學, 老師們可要為停車位煩了