假期生活

假期剩下不到二星期,最充實的日子是在南京的三个星期,除了天氣很寒冷,學到、看到、接觸到的人、事、物都很多。雖然我們不是全費去, 但很值得, 反而沒有負擔的學習, 可是還是有不滿的同事抱怨為什么是我們去? 說來故事長,不滿是人的常情,不過不干心的人也得反省自己平時的待人處事, 是否常計較工作, 或常以要看孩子為由拒絕了應做的工作, 或著常以不合理的理由拒絕了應出席的本地研討會或會議,平時有沒有把所學與同事分享。
跟我們同行的國中老師都是自費學習, 很佩服他們的學習精神, 某獨中的6位老師雖是全費出國學習, 但是要跟學校簽二年合約。
反觀我校的老師, 有的被派出國, 不到二年就離職了,這又公平嗎? 獨中錢來得不易。据我所知還有不少獨中是不隨意派老師出國的, 除非是有特殊專長，資深或肯久留的老師。
其實要26天離開馬來西亞是件不易安排的事，尤其是家里擺空城，還好有鄰居幫忙。
每回去一次中國學習都有不同的看法及感觸, 中國的確在變化中,有人批評變的沒文化, 有人又說文化水准提高了。站在不同的時代及角度看問題, 都很不客觀,只有身處那个环境及親身經歷過不同時段的生活條件, 才會有所感觸, 不是要變, 要改, 由外行人來評就行。
我校也要步入66年了,要改變不良的作風談何容易,要改變少數老師的惡習不易。(如:上課常迟進課室、沒有做好班導師任務、學會時間不見人、放學鈴聲响前就排队打卡、分數及考卷最后一分鐘才交等)
有人說不能監督或協助不到位的老師,要相信老師, 事實上每位老師真的都是到位的嗎? 只要有少數令人失望的老師,受害的就是學生,也許就是我們的孩子，這對學生又是公平的嗎?
為人師者應該要以身作則, 否則就不适合在教育界打發日子。
時代不同, 師資的水平也參差不齊, 适者生存, 這是不變的原則。