可報道社會美好一面

       一天看几份報紙是我的習慣，有時間也會上网閱讀中港台的新聞要點，但這些年來覺得報章或网路上所報道的政治課題都以互嗆互批為主，看不到我國未來的政治走向及政治人物的誠信。

       社會新聞几乎每天都少不了掠奪、鎗殺、自殺的新聞，看多了讓人對社會治安失去信心及產生恐懼。而娛樂版報道的大多數是明歌星的不檢點私生活，圖片中的女主角穿著暴露，令家長及教師擔憂，我們的年輕人有分辨是非的能力嗎?

       以上種種的新聞內容，也讓我在思維上產生矛盾，鼓勵學生閱報是我一直以來積極推動的，但又怕學生看了太多的負面新聞報導，讓學生心靈受到污染。還好這些日子星洲日報報道了由星洲日報主辦 “大馬孝行獎”，并通過大篇幅專題報道，介紹入圍主角的經歷，內容詳盡感人，原來在我國也存在著這些好人，他們也許是少數，但少數才能激發更多人去反思及跟隨，做善事、盡孝原來是很美的一件事。

       其實，在我國很多角落都有很多值得報道的新聞，現在很多年輕人吃不了苦，不了解市場的走向，不知道國際上所發生的大事，危險意識不足，缺乏處理人際關係的能力。除了家庭及學校教育需要給與指導外，如果媒體能配合，我想政治人物的素質會提升，人民的生活會安穩，國家會富強。

 

(20130311刊登于星洲日報)

口頭承諾與法律

媽媽說故事

       很久以前，媽媽跟我說過一則故事: 有一對鄰居夫婦結婚很久了一直都沒有生育，他們想領養一名小孩，金錢對他們來說不是問題。于是友人幫他們找到了一戶家貧因小孩太多沒錢供養的人家，這家庭打算要把還有半年就出世的小孩送人，但生產費要這對夫婦負擔，因渴望小孩已久，所以什么要求都答應了，反正領養后才說。

       雖然在處理手續過程中不是很順利，他們的親戚朋友也有提醒他們先要了解有關領養的法律條文才行動，因看著盼望已久的心願就要實現，也就沒有詳閱太多的細節，更听不下別人的意見。最后，他們拿到了一張對方簽署但沒有法律地位的信件，也得到對方口頭的承諾，他們覺得對方是有誠意的。

       數月后孩子終于出世了，夫婦倆很高興的到醫院付完所有的手續費，想把男嬰帶走，可是對方說男嬰剛出世需要喝母乳，要求對方多等一個月。一個月后這對夫婦再去領男嬰時，對方因家里都是女孩沒有男孩所以反悔不送了。雖然經過力爭，也具有對方簽署的信件及口頭承諾，但在法律上這些都站不住腳的證據。最后，他們只好自認倒楣，埋怨介紹的朋友，埋怨對方沒有遵守諾言，卻沒檢討自己的疏忽，到頭來人財兩失。

       在我們的生活中常會遇到類似這樣的故事，尤其是講求以和為貴的華社，大家都認為自己的想法是正確的，遇到跟自己的行事作風相反的意見時，就認定對方是極端分子，對方想太多了。的確，有些事是可以邊做邊協商邊爭取，如果牽涉法律的，我們還是要謹慎，因為我國是一個法制的國家，當年獨大的失敗就是我們的借鏡。

(20130615刊登于星洲日報)

為什么獨中要籌款?

2013年金磚票券

上圖右下及下圖為2006年金磚票券



我是80年代的独中毕业生，进入独中的第一天我就知道什么叫“独中”，6年下来听了6次。

当年沈亭校长每年开学典礼上都会跟新生报告, 因此站在同一场地的旧生也必须洗耳恭听，因此印象深刻。

在独中念书到执教超过三十年，这些年都跟独中筹款运动分不开。

年轻一代的老师问:“为什么要筹款? 学费提高就好了，不要把独中建得那么宏伟呀!”

(这些听起来好像有理，可是当天气热的时候又埋怨冷气不冷，上网接不上时又说学校网路 “老爷”，节数多一点就骂为什么不多请老师…….。这些都是有钱才能做的事, 不筹谁给你? 难道钱自然会掉进校园吗? 唯有等着关门吧! 想当年经济不景时，独中老师的薪水还被拖欠及减薪，这是这个年头不可能被接受，也许不会发生的。)

学生问: “为什么要筹款? 我们都有交学费呀!”

(以往的老师都有告诉学生独中每年为什么要筹款的前因后果，现在的学生很多都只知表面，因为没有得到政府津贴，其他独中的历史就是懂非懂了，因为不少年轻老师也不懂, 如何教育我们下一代? )

所以当我们说现在的学生越来越不懂感恩时，先检讨一下我们的独中教育是不是要改革?

一个人不身处在那个时空，或没有体会及经历过那些运动，他们很难会有感恩之心，所以身为独中教师就要看清事实，不要以个人的观点及意见强加在学生身上，那是很危险的传承。

華教杯結束了

 

 

3 年一次的華教杯今年在我校舉行, 在鄭校長還未離世前在職的老師都知道2013輪到我們辦, 在去年的校務會議校長及主任也提醒我們要把這三天留下來, 今天头的校務會議也提醒,行政历也寫了,  大家一起分担工作, 但還是有少數人早早訂了旅行的日期, 然后假裝不知道在這三天進行, 所以有"合理"的理由請假, 以為可以逃過了, 其實是他個人的損失 , 因為有經歷有參于就有回憶, 而他們個人的形象也因而受到別人的質疑, 不要以為自己賺到了。

 

別人說獨中老師的工作忙, 連假期也要回校工作, 可是想想如果當年我們的老師不是也是如此負責及賣力, 想尽辦法把獨中辦好, 也許我們不會有今天, 只不過要大家回校輪班式回校一天或二天, 又損失了什么?

 

所以說百種米養萬種人, 若有机會, 希望他們不要埋怨孩子的老師不認真教學, 沒有愛心, 沒有教育理念等的抱怨話言, 因為自己也好不到那兒去。