人生以什么為重心?

看了这新闻, 身為獨中教師的我心里非常难过, 我不认识这位同学, 更不知道真正原因, 我也相信只有死者才最清楚问题在哪? 我纳闷的是为什么看過FB轉載且不知情的人会给它按赞? 难道是認同他的作法嗎?
压力每个人都有, 有人能应对, 有人过不了, 我一直不能理解及接受曾有老师说过的一段话: "因为现在的小孩抗压能力太差了, 考试可以训练他们的抗压力, 考不好是他們的事, 他們要為自己的行為負責, 考試范围不能少, 因為這是他們要懂的東西, 這樣到了高三才能应付统考。"
我很無奈及不願與他們爭辯, 因為無意義, 只能对他们说, 因为我们孩子太优秀了, 所以不会有同理心及設身處地為較弱的學生著想。
現在小孩要學的東西太多了, 獨中生要學的東西更多, 這是我們那個年代所沒有的。 雖然他們有時真的不值的同情, 因為不會分配時間, 學習態度差, 可是這些人不是占全部, 很多是不是全能的學生, 語文好, 數理不行; 背功不好, 不會考試。不是不要讀, 而是不知道方法, 或怎樣讀就是無法理解。善忘是現代人的通病, 而且越來越年輕化。
希望这事件能让所有的人反省及省思: 考試、分數、名次、學历,  真的那么重要嗎?

真的那么好嗎?

       因為經濟不景，不少國家失業率有增無減，使得周邊國家的人民也緊張起來。越來越多人害怕被時代淘汰，為了孩子前途，家長要求學校保證他們的孩子能考到一張漂亮的文憑，考上有名的大學及科系。于是教師的壓力及工作量增加，為了滿足校方及家長的要求，教師只好以應試的模式讓學生學習，一切的德育，人面對問題時的應對能力都不教了，教育理念的五育只剩下智。

       可是當大學生越來越多，工作机會并沒有相對的增加時候，大家又都忙著檢討到底教育出了什么問題? 于是各國都紛紛提出了不同的教育改革，要求學校面對全體學生，培育能應對21世紀的人才，要從應試教育走向多元等。

       我國也加入了教育改革的行列，提出了不少教育改革的方案，但卻得不到大多數教師及家長的認同，其中之一的問題出在提出建議的單位不了解教師的心聲，家長的期望及現代學生學習的心態。因為理論不能結合實踐，更讓站在前線的教師無所適從，也因而間接的使得報讀獨中的人數在這几年內攀升。

       但是獨中的辦學方針真的是家長期望的嗎? 它又是否能教會現在的學生應對他們未來的社會，面對21世紀的科技生活。

只有進到体制里才能有所體會及感触, 因為這一代的教師都是在應試教育體制中成長的, 要改變, 除非思維先改, 否則他們永遠都是站在自己的角度看現在的學生問題。

讀書為了考試?

 

很多老師及家長走不出的圈圈, 讀書一定要考試嗎? 制度如此就不能改嗎?

我的新年

 

星期六送走了從台灣回怡保過年的妹妹

 

星期日又送走了從台灣回巴生渡假的老大, 后天老么也要回中國上海了。

 

新年已過得七七八八了, 對我來說和平時短假沒有分別, 只是較累的是南下北上, 初六回校帶獅队。每天都听到爆竹聲, 所以這些天睡眠品質較差。



孩子几乎每天都出外拜年, 可以理解, 因為朋友相聚, 雖只是聊聊天、打哈哈, 這樣才能體會新年的氣氛。

延畢的理由

 

延毕的理由雖多, 但總要為自己的行為負責, 如能學得更充实, 延毕也是一种人生經驗, 但千萬別虛度。

怡保還是山城嗎?

因為要發展, 所以需要開發, 過度開發, 讓有山城美名之稱的怡保變得到處都是破山, 天氣也越來越熱, 早上及晚上再也沒有當年小時候的自然寒意了。

 

 

 

 

  

終于換了

 

當第一組同學布置完這片布告板時, 心里納悶了一下, 問他們為什么用黑色的? 為什么要用白色筆寫上新年祝福語, 他們說好看, 暗示他們, 但他們听不懂我的暗示。

等他們把白色祝福語寫到差不多后, 于是利用某一天的早上班導師時間(10分鐘)跟他們分析, 為什么用黑色紙及用白色字不合适, 也分析喜事及喪事的一些礼節。

現在很多學生對這些都沒有概念, 只會跟著感覺及潮流走, 這就是應試教育的結果, 很多礼俗家長都沒教了, 也許連家長都不懂。

 

 

經過提醒及教導, 這組同學終于懂我要表达的意思了。

以上是之前和之后的作品。

說明只要老師不放棄, 學生是可以教育的。

新春走廊

從七樓拍下的長長走廊

一年一度的新春走廊

財神爺來了



由高三同學承辦的新春走廊又來了, 每天下課都熱熱鬧鬧的, 很有新年氣氛。
今天陳開蓉女士還親自過來看看, 每年都有不同的主題及創意。