珍惜活著的人

 生老病死不一定是一个人的生命旅程，但生死是每个人都会经历的过程。

郑国武、郑国泰、丘志陵、郑瑞玉、李玉梅、周美玉、李济荣、沈英娘、吴素爱、沈丽音、徐凤驎、黄傲霜等曾共事及熟悉的人，一个个离开，也代表着一个时代的人物即将退场。

每回听到「教师颂」这首歌都觉得有点感伤，老师在学生心目中真的是一盏明灯吗?

老师像园丁般培育那么多桃李只求社会安宁，期盼桃李们在社会上能有立足之地。

也许不那么令学生们满意，但这就是老师。独中老师更多了一个使命 : 维护母语教育，传承中华文化。

师生相处或同事一起共事，在话家常时，会不经意地想起学生的“坏”，老师的“凶”与 “严”，甚至少数学生对老师怀恨。可是，待老师离世后，怀念文字都变成了“好人好事”。这本是人之常情，可惜人死了什么都看不到、听不到，再多的奖励和肯定也唤不起已死去的灵魂。

90年代之前，许多独中老师都没有经过师资培训，大家仅靠着当年的经历及资深老师传承下来的“药方”，一步一脚印走出自己教书育人的风格，也许某些学生成了老师的白老鼠，也许某些老师成为了无数同事和学生的贵人，也许大家都把他忘了。

数十年之后，往往看到的是，无论当年那位老师在师生心目中的评价如何? 离世后在师生的心目中都是黑夜里的一盏明灯，深谷里的幽灵，辛勤的园丁般被歌颂，所有的“好”都浮现在大家眼前。

人已不在，再多的歌颂、赞美，都不如在老师生前希望听到的一句话:「有你/妳真好，教育需要你/妳。」

后浪推前浪，是一种动态美；

前浪往后退，是一种静态美；

前浪后浪激起的水花，薪尽火传，青出于蓝。

记得老师的好，原谅/忘記老师的不好。