為什么老師總是趕課趕到最后一刻?
為什么期中期末考前學生還忙著應付各種不同的測驗?
為什么老師總有改不完的作業?
為什么老師天天改著學生抄來的作業?
為什么知道他們抄來的還是很無奈的要改?
為什么學生考試期間是老師的 “焦慮” 期?
為什么我們總以為學生要考才會讀?
為什么測驗了期考還是不及格?
為什么我們希望5天制能實施但又放心不下課程進度?
為什么大部份老師都做著十年如一日的流水作業?
如果我們覺得累, 不如我們一起來改革好嗎?
否則追不上時代的永遠是老師。
不要再做 “作業” 奴了。
1 条评论:
以下是个人对您提出的问题的一些浅见：
1.可能性很多，如老师教课不会掌握时间、不能控制班上的次序、学校的临时活动很多、课程内容太多等等。
2.可能是因为老师怕学生考得不好，很难向校方交代。有些学校现在还设有老师表现奖，学生成绩好不好可能会做为评量标准之一。
3.或许思校方或负责的学科主任不了解教学的实际情况，包括对作业量的规定等。
4学生抄作业是普遍现象，老师或许可以提醒学生要有智慧的抄，抄后要有所吸收。此外，学生抄作业也至少可以证明学生有完成“作业”。
5.同上
6.同上2.
7.不是总以为，而是事实。很难改变，因为不考不教、不考不读已是常态。
8.考试及不及格和测验多少应该没有必然关系。因为影响考试表现和成绩的因素有很多。
9.五天制是多数老师的愿望，现在已有独中是五天制的，也有部分把星期六列为活动日。也可能六天制是华校的传统吧。但中国大陆和台湾已是五天制。另外，课程是活的，没有所谓的赶不上进度。
10.有些流水作业是必须的，不需举例。但如果学校的要求日日新，老师可能又会说三天一小改，五天一大改，烦不胜烦。如果根据《易经》的说法，事物每天都在变，世上唯一“不变”的就是“变”。
以上的浅见请不要见笑。谢谢
发表评论