为什么要教改?

为什么要教育改革? 由谁去推动? 怎样改?
以上问题我们要有一个明确的方向，否则就变成为了改革而改革，最终大家瞎忙一场。
目前，世界各国在教育课题上，都想尽方法使教育能接近学生未来的生存环境，可惜在我国教育课题常被政治化，主导者都是有权力的政党领袖，教育专家及站在前线的教育工作者都被边缘化，渐渐的教育工作者都成了被动者，因此教育改革肯定无法达成目标。
以办学比较自主性的华文独立中学来说，推动教育改革应该是较有条件的，不过也很可惜，到目前为止，大多数独中(包括董教总)的领导层因为杂物太多，只停留在表面或每年年底时喊一次口号，来年大家又在观望中徘徊。如果一所学校的改革气氛没有培养起来，后来者也不会有教育改革的念头及动力，反而认为教育改革是一件麻烦及不必要的事。
为什么要教育改革? 有人说现在的学生跟以前的学生本来就不一样，我们不能用以前的标准来要求他们，这是肯定的，可惜学生连现在所要面对的新环境都无法适应，更不用说要面对未来。因为现在的教育有缺陷及不足，所以才需要教育改革，才需要应用另外一种更有效的教育方式来教育学生。
怎样改? 首先要由教师群中做起，因为有怎样的校长就有怎样的教师，有怎样的教师就有怎样的学生，有怎样的学生，就决定一间学校的校风。所以校长一定要做火车头，要有魄力，能带领教师进行一系列的教育培训工作，如课程改革，教师思想上的改进，加强学生的规则意识，提升教师的教学模式等。
另一方面，教师也要具有很强的教育理念，要把教书育人当着是一项事业，把学生当成是自己的孩子，而且对未来的世界要有前瞻性，这样才能带领学生走入未来的世纪，才能和未来的知识与科技接轨。
学生是被动的一群学习者，身为教师的要不断对他们进行教育，也许短期看不到效能，但我们要相信这句话: “十年树木，百年树人”，虽然我们无法亲眼看到他们的未来，但我相信只要老师有心，百年后他们一定能成人。