后天，是校内的第4次教学视察(观察员是黄秀玉副校长、科组长林雁冰及副教务主任邱桂平)，这也是最后一次就完成了教专的校内教学视察课程，很早就预测自己会教到那一单元，所以教案很早就写好，课件也完成了，只等待那天的到来。虽然如此，总是觉得时间不够用，书也少看了(书展时买了很多书还没看完)，因此强迫自己每天睡觉前至少要抽出半小时看书。
接下来还有三章高一数学课件等着我，这就是没有共同备课的缺点，错或对一个人承担，科组长说的没错，老师教错了也没人知道，因为学生都听老师的，明年他们都会忘得一干二净, 错了也没人发现。
共同备课对一位新手老师及第一次接触新课程的老师很重要(也许他很资深)，因为在大学时学的是一回事，教中学的课程内容又是一回事(尤其不是本科生)，不是每个老师都有能力教，除了要有知识也必须掌握教学的技巧，学生才能听懂你讲什么?
老师们争取要有充足的共同备课时间很久了，可惜都得不到改善，不知那一年起只得了一堂同组科目老师有共同的空堂时间（总节数没有减少），可是这堂课的前后如果老师都有课，老师就必须匆匆忙忙结束讨论课题，接着就要连上2, 3节课，因此，老师心里都很不乐意用这节空堂来共同备课，也感到很累及无奈，但你又能怎样?
2 条评论:
贵校向来是推动教改的前驱，集体备课是教改的其中一项尝试，为何予以实践，如遇问题再检讨也不迟。教改啊教改，多少人为汝而叫屈！
修正楼上：为何“不”予以实践。
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