孩子犯錯，家長也有責任

日前一名獨中音樂教師因被學生激怒，情緒失控拿起藤鞭鞭打學生，不料在學生反抗及師生拉扯過程中學生受傷。事后家人不滿校方沒有即時處理，兩天后在一位社會工作者的協助下向中文電視台及各報章召開記者會，頓時成為全國關注的新聞。
看了各媒體的報導后，可以想像當時老師被學生激怒時的畫面，也能夠體會當時教師動手打學生之前的情緒，因為這類事件不是第一宗，也肯定不會是最后一宗。我好奇的是為什么媒體需要用那么大的版面去報道，目的是要帶給讀者什么訊息。當那一位社會工作者協助家人召開記者會之前，事情的發展真的是到了沒有辦法解決而需要見報的地步嗎? 大人們是否有考慮過那位小孩見報后，接下來的日子能否快樂的在校園繼續學習。
本人并不贊同鞭打學生，教師體罰學生應該與否，見仁見智，各有各的論點，單憑教育理論是不能否定一切。凡是為人師的都知道學生是 “無知”的, 我們應該要有耐心地勸導他們, 要常常關心他們; 家長們認為如此，大家也都認為如此。
可是，有多少人會關心有耐心及愛心的老師是怎樣培養出來的? 當老師犯錯時, 沒有人會同情及關心這位老師為什么會變得如此“凶猛”及沒有“愛心”，因為他們都認為老師是不能犯錯的。
如果你是身在教育界，就能深深的感受到現在的學生學習意願日益低落，在教學過程中，教師無時無刻都會遇到囂張無禮、上課時間睡覺、搗蛋、愛講話的學生。通常老師都會給予規勸，可是很多時候學生不聽勸告，且屢勸屢犯，故意在同學面前挑釁老師，因此那些耐力不夠或新手教師無法容忍時就會出現不當的處罰動作。
其實，剛從小學升上初中求學的學生，對師長無禮、態度囂張、對同學使用暴力，這些行為不應該是全由中學教師來承擔，家長要負起很大的責任。另一方面，平時家長就要關注孩子的言行舉止，多參與學校舉辦的活動，主動跟孩子的老師保持聯繫，不是等到孩子在學校發生了嚴重行為問題，才來責怪教師或學校。