學習快樂, 理所當然

假期看完了這本洪兰著的"歡樂學習,理所當然", 為人父母者必看的一本好書。

走冤枉路也是一种学习
东西方的教育方式不同, 有个沙坑, 内有一些玩具, 如小铲子、空瓶子及漏斗。美国妈妈坐在旁边看孩子玩, 通常不会干涉。小孩子用小铲子把沙装在漏斗中, 但是漏斗会漏, 沙装不满, 小孩子便把手指头塞到漏斗底去堵住漏口, 当沙装满时便把它移到瓶子旁边, 把手指放开, 将沙漏进瓶子中。但是沙漏的速度很快, 从手指拿开到对准瓶口, 沙便漏得差不多了。这时孩子会锲而不舍, 一点一点累积, 手指移开的速度也愈来愈快, 突然之间, 孩子开窍了, 他把漏斗口直接插进瓶口, 从上往下倒沙, 瓶子很快就满了, 孩子发出胜利的笑声, 高兴地回头看妈妈, 妈妈也会拍手以示鼓励。
中国的母亲便不一样了。当孩子拿起漏斗装沙, 沙从底部流失时, 中国妈妈便立刻蹲下去说: “来, 妈教你, 把漏斗对准瓶口, 把沙从这里灌下去。” 中国孩子比美国孩子早学会怎么用漏斗, 但他很快便不玩了, 爬出沙坑要妈妈抱。
这里中西教育方法的不同。我们什么都愿意为孩子做, 认为多替他做一些, 孩子就少辛苦一些。我们忘了冤枉路其实也是学习的方式之一, 有些发现是要在走了冤枉路之后才会出现的, 而且自己辛苦后的成果特别甜美, 它带给孩子 “知”的喜悦。
反观我们的父母, 我们的爱心其实剥夺了孩子从失败中学到经验的机会, 也剥夺了他证明自己能力的机会。别人告诉你的解答, 不及你自己找到的解答有意义, 所以孩子很快就没有兴趣了。
这跟孩子在课堂上的学习很相似, 老师们把学习的机会还给孩子吧! 否则他永远也不知道什么叫失败。

给孩子一点点自由的时间
习惯是重复行使的行为, 这是后天培养出来的。如果孩子小时候能养成做事专心的习惯, 上课专心听讲、晚上专心做功课, 那么就可以节省下很多的时间去读课外书; 课外书读多了, 背景知识丰富了, 自然不需要去补习; 而不补习就有更多的时间去看书。所以这是一个正回馈的作用。惟有这样, 学习才不是一件苦差事, 孩子在离开校门之后, 才肯再拿起书来看。
补习最大的坏处是剥夺自由思考的时间, 使思想被动、僵化。所以很多学生都是叫一下才动一下, 他们已经习惯了坐在教室里, 时间到, 进来一位老师, 铃声再响, 又进来一位老师。被动地坐在那里接受讯息, 不但没有时间消化老师所教的, 更没有时间去思考那个知识背后的意义以及与别的东西之间的关联。难怪学生只会说 “老师没有讲”, 不会说 “我认为是这样”。
孔子三千年前就说过 “学而不思则罔”, 训练一个会思考的孩子远比一个会考试的机器来得重要。
敢叫自己孩子不去补习、走自己的路的父母是需要一点勇气的, 但是人多的路不一定对, 有时少人走的路风景更好, 更让你觉得不虚此行。