教師面對一名沒有禮貌，愛頂嘴，常為自己過錯找藉口的學生，而能不責備、不生氣，很難。
上課鈴聲響后，老師進班了，還有幾位學生大搖大擺的走進教室，藉口可謂理直氣壯; 上課中，有學生在后頭交頭接耳，課本沒有打開，你走過去提醒他們，他們就很不客氣的說: “我那裡有講話，我只是忘了帶課本來吧了!” 如果進一步的責備他們，換來學生的白眼，為了不影響上課時間，叫他們私下到教師室，他們竟說沒空。
教師經常都得面對以上的情景，如果老師情緒控制不好，就會演變成暴力事件，事情發生見報后，通常社會大眾都會認為老師不對。的確，身為教師不應該用武力來解決問題，學生是無知的，他們需要教育，問題是現在不受管教的小孩越來越多，當小孩在行為上有問題時，校方都會請他們的父母到校面談，但很多時候家長都很忙，就算來了他們對自己孩子的惡劣行為也是束手無策。
孩子不愛學習，沒有禮貌，家長應該要好好反省及想法子彌補家庭教育的不足，不能以事業忙為借口把教育孩子的責任全推給老師，如果自己小孩有錯在先，家長更不應該在小孩面前讓教師難看。教師面對的是上百個來自不同家庭背景的學生，通常學生行為有問題，一般常見因素是孩子小的時候沒有培養好好習慣所致；孩子好的習慣沒有養成，進入正軌學校后，要老師在繁重的教學中照顧到每一名學生不容易。就算是一位很有愛心及對教育很熱忱的教師，面對態度囂張及目中無人的學生，也會無法忍受。
很多負面的教育現象看起來很無理及不應該發生，可是當現實情景發生在你眼前時，不是光有教育理論就可以解決的。
(2011.04.26 刊登于星洲日報言路版)
上星期六的事件又讓我停了一個月的筆動起來.
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