为什么学生考试要作弊?

随着科技的快速成长，人类从事的工作性质从体力劳动，逐渐转型为智力的竞争，从重视人的高尚品德，滑落至大部分机构只重视一张漂亮的文凭，学校教育也从以“人为中心”，演变成以“知识为中心”的教育导向。
知识成为衡量学校教育成败、教师能力高低和学生水平优劣的首要标准，真正的实践工作被人们刻意的忽视了。
由于大环境过份的推崇知识与文凭，导致“人”的失落，因此人的羞耻心也跟着日益式微，教师和学生都变成了知识的奴隶。为了“前途”与“钱途”，没有远见的年轻人就敢于尝试不需费时和辛劳，就可取得的一张人人梦寐以求的“漂亮成绩”。
学生考试作弊现象，在中小学日趋严重，几乎在校内及公共考试中都发现有学生作弊，当然大专院校也不例外。
10年前，我曾经在一个人数55名学生的“精英”班级做调查，问及从小学到初三，请从来没有在校内外各大小考试中作弊的同学举手，结果未曾作弊的学生不到十名。去前，我又在一班48名学生的前段班级问同样的问题，结果只有三名学生举手，可想而知它的严重性，这是办学者必须深思及关注的问题。
学生在考场上敢作弊可分为个人因素和客观因素两大类。
在个人因素方面，主要是现在的学生价值观念簿弱，诚信不足，作弊的同学总以为自己能逃过监考人员的法眼，因此会毫不犹豫地选择达成目的的快捷方式。
客观因素包括了几方面，父母对他们较高的期望，学校给予的压力，社会对成绩不佳和成绩优秀学生的评价及监考不严等因素所造成。
因为公共考试和校内的统一考试成绩是评价学生、教师、学校的唯一标准。他们为了逃避父母的责备，同学的嘲笑，教师的冷落，社会的排挤，宁可冒险作弊。
学校的领导者常在学生教育的德、智、体、群、美方面大声高喊，可是每当公共考试成绩一出炉，大家的眉头就无法舒展开来，因此长久以来的口号几乎成了空话。
针对作弊事件，除了有关部门要执行到位外，我们必须找出病因，对症下药。让社会大众、师长们及学生们对学习有明确的认识，了解考试的意义。
另一方面，主导教育部门的官员及专家，应该把目前单一的考试制度改革为多元化，尊重每一个人的个性，鼓励学生发挥他们潜在的专长，同时认清自己的优势与劣势，明确努力的方向。
其实人活得精彩与否，不一定要有一张“漂亮”的文凭，但一定要具备做人、做事及终身学习的能力。