上星期五請我班的同學把補充的10道數學題做在筆記, 今天上數學課問他們有多少位同學做了至少6題, 結果只有3位同學, 頓時覺得很難過, 開始向他們訓話, 看到他們目無表情的樣子, 越說自己覺得越無奈, 很多同學不是不會做, 而是不習慣在家完成作業, 或忘了有作業, 或根本就不打算利用假日的時間做作業。
還有一星期就要期末考了, 當問到每一班同學准備考試的範圍了嗎? 有一半同學會跟你搖頭, 有的還輕鬆的說時間還早呢! 真的不知道現在的學生到底在想什么?
因為學期將要結束, 加上科組長要檢查作業, 這段日子同學們都和老師玩"追逐戰", 當任科老師催收不到作業時, 就會有求于班導師及訓導處。有極少數同學從年頭到現在都沒有交過作業, 真不明白為什么任科老師平時沒有處理, 現在才追討, 學生怎么可能在短時間內交出來。
另一個我們有必要思考的問題, 為什么學生不愛做作業? 為什么作業不能在班上完成? 為什么有些同學交上來的作業總是抄的? 因為不會做, 老師又催, 學生只好抄, 那些抄了交上來的作業意義何在? 相信很多老師都無奈, 因為它是學生的日常作業, 老師的日常工作。
看到前面同事每天都堆滿了一堆高高的作業, 每天改了還回去又來了一疊, 常常提醒他不要被作業給埋沒了, 因為老師還有更重要的教學工作要面對, 但他總是回答說: 放不下。
老師們應該要思考一下, 作業讓學生做了后有意義嗎? 那些作業老師不需要批改的? 真的需要點那么多的作業嗎?
有老師還開玩笑說, 如果有一天沒有作業改就不知道日子如何過了? 聽起來好笑, 可是對某些人也許是真的。
(20090429于南洋商報部落格精選)
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