這星期很快就過去了, 因為大家都忙著審各部門.星期二那天和兩位同事審了輔導處流程, 感覺時間是不足的, 因大家都在趕時間, 沒再審下去, ISO是這樣子審的嗎? 大家都沒有經驗, 各說各話, 以自己的解讀為依據, 而且過后還要寫報告, 前前后后都不知道要花多少時間, 如果能把這些寶貴的時間來做和教學有關的工作, 不是更好嗎?
大家都很忙, 使得正經事都延后或隔著了, 到底為了什么?
花了很多時間及極不環保的過程得到了一張寫上几個字母及數字的紙, 真的那么有用嗎?
很多東西都是事在人為, 理性與感性能分開嗎?
教育真正的目的是什么?
門面? 真實? 虛偽? 面子? 說一套做一套?
2 条评论:
根据了解，贵校计划推行ISO已有好几年了，现在终于进入审查阶段，可喜可贺！
很多人说，学校不是工厂，只要有足够的人员、原料、工序和品管，所要的产品就会顺利完成。但人是会思考的动物，有喜怒哀乐的情绪，老师和学生都是人，学校的领导也是人，要如何充分运用各人的EQ，是很考验ISO的。
也有人说，学校获的ISO，在提高校誉，协助招生方面很有效果，至于能否提高学术水平，学生学习的兴趣？恐怕还有待验证。
贵校推行ISO,是不是如您说的：門面? 真實? 虛偽? 面子? 說一套做一套?就静观其变吧！
事在人為, 我比較相信人性, 因為制度是由人訂的, 要不要跟隨, 在于手中有權力的人, 權力總是戰胜EQ, 理性與感性, 最后是看人性。
看你信不信。
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