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沒有教科書: 給孩子無限可能的澳洲教育

作者 ／ 李曉雯/ 許雲傑
出版社 ／ 木馬文化事業有限公司
出版日期 ／ 2010/07/02
商品語言 ／ 中文/繁體
裝訂 ／ 平裝

【內容摘要】

p148, 澳洲的合格教師, 從踏入學校校門接受訓練的第一天起, 接受的就是「編寫課程綱領與如何設計教材」的專業訓練。換句話說, 澳洲的教師, 在學校里所接受的四年訓練, 本身就被訓練成具有編寫課程綱領的能力, 并根據課綱整合多種課本知識及各種教學資源教導孩子們。

p176, 澳洲和世界各地一樣, 有才藝班, 有課后輔導, 家教班, 有補習班。放學后或長假時, 正規學校或幼稚園往往會開課后輔導班, 提供有需要的家長安置小孩。社會上, 也是有著各式各樣的才藝班, 提供家長選擇。有針對學校的功課做課后輔導的, 如數學班、物理班、化學班等等; 有針對才藝方面的, 如游泳、羽毛球、網球、高爾夫球、西洋棋、鋼琴、豎琴、横笛等等。

p177, 因此, 家長與學生在規劃課后活動的選取, 往往根據「需要」或「興趣」。家長們不會「看別人補習, 所以也趕快送孩子去補習」, 整個社會也不會彌漫著一般「非補習不可」的氣氛。

p209, 「在澳洲, 你從事任何行業都要上學校學習。」「不管你從事什么行業, 只要專業, 別人就會尊重你。」聽完歐媽隨口說出的几句話, 我突然了解到為什么澳大利亞的街道那么整齊乾淨, 而馬路是那么的平坦了。

p211, 因此, 在澳洲, 當人民在選擇自己的職業時, 考量的往往不是社會地位, 而是自己本身的興趣。在澳洲, 職業沒有「貴賤」的區別, 只有「好壞」的區隔。什么是澳洲人眼中的好工作? 「我自己選擇的就是好工成作。」澳洲人總是這樣回答著。