放學時，在電梯前看到一位初一小男生蹲著，以為他不舒服，詢問下原來他在等電梯要到上一層的課室，他說走樓梯沒有力氣站著又很累，說著電梯門一開人就馬上站起來沖了進去，這時我只能跟著他進到電梯以訓話的方式跟他說話。
在同一天，下課休息時間結束，上課鈴聲已響了好几分鐘，我進入課室正要准備上課時，有6位高一的男生才匆匆忙忙的跑進來，問他們為什么遲到，他們理直氣壯并以傲慢的態度說在食堂吃早餐，再問他們為什么那么遲才吃早餐，他們說了一堆不成理由的理由。轉身再看看班上同學們的校服，每天總有為數不少的學生上衣外放，對他們軟硬兼施，總認為老師管太多了。
獨中能生存到今天，除了有一批堅持奮鬥、出錢出力的董事和一批熱愛華文教育的教師外，學生的素質也是關鍵之一。要讓政府接受獨中教育，認同獨中的辦學方針，不能只靠一群有錢的董事，也不是只靠一群教學認真要求嚴謹的教師，獨中生具有的良好品德及文化素養很重要，獨中生整體良好表現可以改變別人的看法。
尊師重道、禮義廉恥不是過時的文化，如果現在的學生及新生代的教師認為它是落伍的文化，認為這些不适合新時代或潮流，試問我們還有什么東西可以拿出來跟別人比，我們還有什么條件要求政府承認獨中? 獨中比別人強的地方因為教學課程內容較自主性，校規嚴格，教師教學認真，學生有禮貌，這些都是獨中的資本。
隨著時代的改變，學生接觸外在的誘惑過多，受社會上不良現象和影視的影響，會主動把時間及心思放在求知上的學生越來越少，加上不少家長對孩子在禮儀方面的要求鬆懈，因此讓不少年輕人對敬老尊賢、禮義廉恥的文化不以為然。
讓我們把禮儀文化放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束我們的言行，千萬不要以為它是過時的，否則我們就是一群沒有文化的新生代。
(20100507刊登于星洲日報言路版)
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