多少人對老師感恩

那天，我問班上同學知道馬來西亞教師節在哪一天嗎? 班上好多同學說出來的日期和真正教師節5月16日相差一個月，這也不能怪他們，因為我校長期以來校慶和教師節是擺在一起慶祝，因此越高班的學生及年資越久的教師常把真正日子給忘了。

世界各地每一個國家慶祝教師節的日期都不一樣，慶祝的方式也不同。有人認為情人節及母親節越來越商業化，失去了它原有的意義，但我個人卻認為以日前人們對尊師重道日益式微的年代，如果有人願意將教師節商業化也是不錯的推動力之一，至少它讓學生知道有這個節日的存在并懂得心存感恩。

其實老師們要的不多，老師目睹了學生的成長過程，見證了學生的進步，天天分享著學生的快樂，只希望他們能感受到老師的用心，了解老師為了准備好一堂課，讓學生弄懂深奧的知識，日夜伏案鑽研; 為了核對一個知識點，老師時而翻閱詞典、時而上网搜索、時而奔向圖書室；為了解一道難題或出好一份試卷，老師們爭取休息時間互相切磋。老師最終的心願只希望學生能有所體會，能給予老師一個溫和的眼神，一句感動的話語就足夠了。

可是少子化的時代到來，不少孩子從小家庭教育出現了偏差，都以自我為中心，只求別人對他們付出而少給以別人回報，當他們生日時會要求家長或朋友對他們有所表示，甚至花了父母不少金錢大事慶祝，這些對他們來說是理所當然的。

教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來，影響著每個家庭、每個孩子的前途。

在人類社會的發展和進步中，教師起著巨大的作用，她們是人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。如果沒有教師辛勤的、不計報酬的勞動，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。

因此，如果大家能在教師節當天跟老師說聲: “謝謝您!”，就足以讓教師銘記在心，并讓教師有更多的動力及信心完成教育工作的使命。

(20100510刊登于星洲日報言路版)
藍色字刊登前刪了