失聲

聲音沙啞一個星期了, 每天都提醒自己不要講太多話, 尤其教訓學生, 可是每天的課還是要上, 已盡量安排測驗及補充練習, 可是學生上課的積極性及自律性太弱了, 經常要提醒。有學生說老師不要管他們, 講給我們要聽課的同學就夠了, 讓他們睡吧! 可是身為人師能如此 "見死不救"嗎? 還是要讓他們知道我教的是全班, 不是一小部份人。
昨天我班一位男同學預備鈴响后才進來, 已不是第一次了, 而且經常沒有帶晨讀的書, 拿了班上書櫃里的書看完后也沒有馬上歸位, 值日生經常要提醒, 不提醒就不做, 每星期的今天是最脏的。
今天又沒做了, 叫他掃他卻掃別人掃過的地方, 叫他掃有垃圾的地方, 他很沒有礼貌大聲地回應: "我為什么要掃這那里?"。三個人掃地都沒有辦法做好, 還說他們分工合作, 教訓他還頂嘴, 找了很多理由, 一幅流氓的樣子, 如果有心臟病真的馬上倒地。因此沙啞的聲音加劇, 明天是家長到校領成績, 真的怕明天要跟家長反映孩子狀況時, 無言以對。
現在的小孩很嚴重的沒有礼貌及責任, 無論是 "好班" 或 "差班", 他們更不知道這種行為叫做沒有礼貌, 也許平時跟家長及長輩講話就是如此, 而大人們在他們小的時候沒有糾正他們, 因此才讓他們有錯誤的表現而不知道這是無礼的表現, 也不了解良好的品德對一個人的成長及將來面對社會有多重要。
做錯事或沒把事做好, 開口就是先為自己的過失辯駁, 把責任都推給別人, 以為老師多事要針對他們, 認為老師管太多。經常跟老師及家長說話沒大沒小, 要不然就臭臉給你看。
這類的小孩真的越來越多, 學校的領導人真的要起來為這些問題找對策, 尤其設有輔導處的學校, 而不是只注重學生拿到多少A, 優秀率有沒有降, 天天為了考好成績而教書，放下ISO, 做真正的教育工作來得有意義。
明天還要面對家長, 只怕到最后完全失聲了。