第二課堂

最近，为了准备到北京实验中学去分享有关独中所谓的第二课堂的课题材料，参考了不少资料，也翻看了学校所拍摄的各类活动照片，总觉得和第一课堂在管理及制度上没有分别，但在性质上又有很大的不同。
如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的、与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是素质教育不可缺少的部分。
从形式上看，它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广泛：可以在教室，也可以在操场；可以在学校，也可以在社会、家庭。
项目包括：旅行、参观、联欢会、生活营、训练营、壁报、演讲、辩论、表演、各种比赛等；在组织型态上可分为班会和各类学生社团两种。
第二课堂开拓了更多姿多彩的学习和体验；提供更多机会让学生将课堂所学付诸实践；它“以学生为主体”，体现了“从做中学”、“从错中学”的教育理念。
说它无需考试，可是它却有分数，而且是纳入学年总平均；说它是让学生展现才华及发挥潜能的地方，但还是有不少学生及老师找理由逃避它；说它是弥补第一课堂的不足，可是有些活动的内容和第一课堂的知识架构重叠。
其实无论什么性质的活动，都有它的教育功能，因为从开始拟定活动计划到执行到完成，其本身就是一连串的学习过程；只是看主导者如何将它的真正效能转移到主体上，让主体能真正发挥它的潜能及走出应式教育的框架。

(20090304刊登于南洋商報部落格精選)

多媒體教學

今天作業特別多, 因為昨天春麗想用 powerpoint 來教第5章, 于是花了兩節課教她, 因此兩班的簿子就堆在那沒改, 今天又來了兩班數學作業及周記.
其實去年已教過她制作的技術, 但隔了一年沒有用, 所以忘了, 今年她第一年教初三, 看到我去年尾在數學研習會時分享的內容, 才覺得用ppt來教圓及扇形比較生動及省時, 也不必拿著一大堆的教具進課室, 所以又想再學.
雖然花了兩堂課只能教到皮毛的東西, 但心里卻覺得很欣慰, 自從跟數學老師分享我用ppt來教數學的心得后, 有兩位數學老師開始動手做了, 尤其是春兰, 進步最快.
之前, 有老師認為高中的數學和初中不一樣, 高中數學不适合用ppt來上, 其實事在人為, 能不能跟制作技術有關, 和課程無關. 今年我教的高一數學, 從第1章開始都以ppt來上課, 而且制作成的效果跟書寫在黑板的效果一樣.
有時想想, 其實老師和學生都有一樣的心態, 對新的事物都不願花時間去學, 也不想走出第一步, 總想得到現成的. 可是別人花了那么多心血才做成的課件, 能一句話就全拿出來"分享"嗎?
以前我就曾無條件的拿出來與老師分享, 可是最后有些課件跑到學生的補習班或某位老師將內容修改, 加上他的名字就成了別人的作品, 看了心里很難受, 所以現在我情意花時間教他們, 也不想讓自己心里難過.
如果學校能減少老師的節數, 那么老師就有更充裕的時間來制作多媒體課件, 這樣老師就沒有借口喊累, 學生也不必天天看著無色彩的黑板發呆了.

整理小花园

今天早上, 到黃生的花圃去買花, 沒多久蔡成及麗琴也來選花草, 還有7天他的花圃就要輾平了, 好可惜. 因為這樣讓我停了很久種花種草的日子又回來了.
今天忙了半天, 跟三棵富貴花接枝, 一棵接成四種顏色, 星期四和如蓮到黃生那學來的, 10天后才知道是否會成功, 接著再為很久沒換泥土及花盆的花草換成大一點的盆, 完后又清洗過濾器, 然后順便洗地, 整理完畢后已接近4點了.
洗完澡出去看看清理得整齊的小花園, 有點成就感, 算一算, 一個小小的庭園竟然能容納50種不同種類的植物, 看看周圍的鄰居幾乎都把草地填上混凝土, 沒有一點綠地, 難怪天氣會越來越熱, 如果大家都有環保意識, 那么我們就會看到每個住宅區都是綠油油的一遍, 多美好的景色.
還有二個星期要到北京學習了, 不知道回來時花草會不會干枯了一半, 還記得有一年我到中國盤錦去學習, 回來時一棵很漂亮及開滿紫花的九重葛枯死了, 心痛了很久, 希望這次家人能好好的幫我照顧這些花草.

自家種的花花草草

掃公共區要到了

這几天看到隔壁班的同學打掃公共區完畢回到班上已超過晨讀時間, 不但沒有了晨讀机會, 而且干擾到別班.
也許新老師之前沒有對同學們講好條件, 所以同學越做越遲, 今天較嚴重. 今天第8節上他們的課時, 就跟他們講好, 明天我會在走廊等他們, 要求他們拿准證才能進班.
下星期輪到我班做公共區了, 今天叫正衛生出來向全體同學說明, 因他不習慣在大眾面前講話, 所以拖了不少時間, 最后我向同學說明我的兩點要求:
1.一定要在7:25am之前完成, 否則進到班上必須站著晨讀.
2. 超過7:30am要按照校規, 凡是遲到者必須到訓導處拿准證才能進班.
不曉得他們能做得到按時完成任務嗎? 在期待中.

(20090224刊登于南洋商報部落格精選)

抄作業

最近發現學生的作業很容易改, 因為不少同學的作業是抄來的.
自從新年短假學生回校上課后, 作業就很難追了, 原因:
1. 同學們習慣把功課拖到最后一天才做, 結果功課太多來不及完成, 而每位老師又在催收作業, 于是就抄; 他們也知道抄作業是不好的, 但習慣使然, 加上自欺欺人, 只好如此.
2. 新年期間玩太多, 習慣遲睡遲起, 所以導致回校上課沒有精神, 老師講課時不是睡著了, 就是神遊, 還沒有回复上課的心情, 所以聽不懂老師講什么.
3. 上課時聽不懂的功課也沒有習慣去問同學或老師, 下課時情願和同學閒聊, 玩或趴在桌面睡覺.
今天花了10分鐘跟他們談有關抄作業的弊端, 說完了, 再看看他們的表情, 好像沒有接受到, 因為放學后, 遲交功課的同學交上來的作業還是有抄的現象.
也許我必須耐心等待, 等待他們的覺醒, 因為習慣不是一日養成, 要改變更不可能在一天之內; 這就是所謂的"江山易改本性難移"呀!

(20090224刊登不南洋商報部落格精選)

德育在生活中

昨天上高一文商義班的數學科時, 學長黃心鈺帶著三名尊孔的學生進來, 他們要籌募建校基金, 所以從吉隆坡來到巴生, 其中一位男生站出來說明籌款的目的, 當我第一眼看到他的髪型及服裝時, 心里就有個念頭想馬上打斷他的話, 提醒他先整理好儀容才繼續講解, 但又不想讓他在那么多人的面前丟臉, 只好忍著.
當他們進行籌款時, 我走到學長的旁邊小聲提醒她, 待會叫他們要把儀容整理好, 學長說之前在辦公室已提醒過他們了, 看她一臉無奈的表情, 心想算了.
籌款完畢, 當他們離開走到課室門口時, 我在一位女同學的背后輕輕的拍了一下, 小聲說了一句:"要注意你們的儀容."
過后, 我并沒有馬上上課, 而是花了5分鐘向班上同學說出我當時的感受, 告訴學生們一個人在外面的身份有多重要, 尤其是代表學校到友校或外地去籌款, 外表及談吐就說明了你的學校校風的好壞.
過后, 我又在我班及S1E班把剛才所看到的和他們分析, 這就是道德教育, 德育要不時的深化到課堂上, 5分鐘就可以讓學生了解, 無論他們感受與否, 德育工作本來就是一項潛移默化的行動.
那天到雪隆董联會去開會, 有老師問有關到北京去蹲點學習參與德育組的老師上什么課程? 有那些德育部分當局能直接讓老師看到的? 他們怎樣進行德育工作?
這就是老師們的盲點, 德育工作應該是不時在我們上課期間深透到我們的課程中, 它不應該是一門獨立的課程, 理論一定要結合實踐, 老師平時在課堂授予學生知識外, 平時的一舉一動也是一項教育活動.

沈慕羽先生的追思會

2月13日中午，我校為去逝的華教斗士沈慕羽先生舉辦了一場追思會，這是一場感人的追思會。
在追思會之前，我在班上問有哪位同學知道沈慕羽先生是誰? 當時舉手的人不多，再問有誰有看過報紙報道沈慕羽先生去逝的新聞? 舉手的人超過一半，還好至少同學都有看報紙的習慣，更沒有把這重大的新聞給跳過去。
不認識沈慕羽先生對現代的年輕人來說應該不奇怪，因為他們平時所關心的是最新穎的手機、最流行的電玩、最酷的偶像或最熱門的花邊新聞。平時在課堂上老師也不會介紹，也許連老師本身也不認識沈慕羽先生是誰?
不過，當天在追思會的整個過程中，學生都保持著良好的秩序及專注力，細心聆聽司儀對沈慕羽先生生平的介紹。間中播放了一小段沈慕羽先生生前的訪談片段，影片中他用很有力的詞句說出心理的話，也以客觀和宏觀角度來看待各民族的母語教育問題，而且不忘提醒后人要抱著樂觀的態度面對逆境，積極爭取合理的公平待遇，訪談內容給師生們留下深刻印象。
最后，我校合唱團以兩首歌曲送別沈慕羽先生，并希望他的精神能永遠留在世上。
華教史在我國經歷了180多年的風風雨雨，隨著年長一輩的華教斗士一個個離開，在現今的華教領域中年輕的新面孔不多，令人擔憂的是，接下去的日子能真正為華教付出的人還有多少。

今天生氣了

今天第八節是上S1ACJ的數學課, 想看看我班上課的情況, 于是提早上去, 站在靠電梯的進口處, 就會看到班上的上課情況, 不看還好, 看了氣就來了, 很多人換位, 而且在后面走動及講話, 有人趴在桌面睡著了.
等到鈴聲响后, 進去叫所有換位的同學出來, 共有10位, 很生氣的訓了他們一頓, 在被訓的過程中, 有的靠在柱子, 有的沒站好, 有的心不在焉, 連基本禮貌都不懂, 最后要求他們回家寫500個字的說明書明天交上, 我敢說明天肯定有人沒寫足500個字.
其實我早就知道他們時常換位(某些科目), 我也常在班上提醒過他們, 但還是有人不聽, 這次真的要好好"教訓"他們, 因為生氣罵人, 所以進到S1ACJ, 先讓自己深呼吸一下才開始講課.
我班學生的學習態度真的跟 J 班不一樣, 也許太多"同類"相聚, 所以無形中聚成一股懶散的風吧! 真的要好好想法子了, 帶他們比帶初三的學生更難, 因為他們這種年齡說大不大, 說小又不小, 又常自以為是, 不聽人講, 不過還不至于很壞蛋, 用功的學生還是不少.
所以我都要求自己盡量早點到班, 下課后, 要是下一節沒有課也會留在班上, 這樣他們功課不會可以問, 因為要他們到辦公室很難, 有時叫都不來, 這就是現代孩子的毛病.

(20090216刊登于南洋商報部落格精選)

開會及其他事項

昨天, 顏振聰董事、校長、黃秀玉副校長、金花及我到吉隆坡董联會開會,因塞車到達時遲了15分鐘, 會議內容是談有關3月7號晩上到北京海淀區實驗中學蹲點學習的事項, 會議結束時已6點了, 顏生請我們吃了才回巴生. 本來還有雅幼、麗麗、慶福及輝祥, 因有事不能去, 還好他們沒到, 因為回到家已8:30pm了.
其實有些內容是不需要在會上談的, 所以主持會議的主持人很重要, 否則開到最后也不會有結果.
這星期發生的重大事件有兩項: 華教斗士沈慕羽先生于2月5 日病逝, 2月6日霹靂州因民联議員跳槽使政權再變天.
如蓮辭了數學科組長及班導師職務轉為兼職老師, 春麗遲至昨天才知道, 說明老師平時有多忙. 為什么那么突然, 原因只有當事人最清楚, 我們也不便多問.
人事更動本來就是平常事, 但如果一間學校有太多的兼職老師, 而班導師又不是授課老師, 也是不健康的現象, 希望不要變成了一種"文化".
我們都知道獨中教師很難找, 而且找到了也未必有能力教, 所以開始的培訓工作很重要, 校方應該要成立一個師資培訓組, 以協助新老師或在教學上一直都沒有改進的老師快點成長, 否則年年以缺老師為由, 也不是辦法.

開學第5周了

今天已進入第5周的最后二天, 高一數學還沒完成一章, 今天給我班測驗30%有關多項式的除法, 發現這班學生的程度比S1ACJ來得弱, 也許留級及靠統考升上高一的學生占得比較多, 基礎不穩, 加上我班(S1ACH)不少學生的學習態度不積極, 上課時總愛趴在桌面上, 也不習慣拿起筆抄筆記.
早上總要提醒才會做事, 也有不少學生習慣在7:40分才慢慢走進班. 今天地理老師投訴說有同學不交作業了, 之前是華文老師, 看了名單, 來來去去就是那几位同學, 感覺高一生和初中生一樣不主動及不成熟, 比初中更難帶.
另一方面, 班上的燈光不足, 每天早上進班總覺得暗暗的, 已經呈報了, 有關主任也親自看過了, 但還是一句老話不能隨便加為由, 坐在后面的同學一直要求換位, 因為太暗看不到. 希望校方能有效率, 為了學生的利益, 趕快增添, 否則學生的近視會加深, 也會影響他們上課的情緒.

為自己言行負責

記得小時候和姐姐爭玩具不成功時，總是嘟著嘴說: “不跟妳好了!”，看著姐姐沒有反應，繼續玩她的玩具，心里很不干願的大聲喊道: “我去跟爸爸說你欺負我，不跟我玩!”。姐姐還是沒有反應，可是我從來都沒有想過要離家出走，或公開批評姐姐的不是，因為我知道血濃于水，過一會兒我們又會和好如初。
在日常生活中，我們也會遇到帶有小孩子氣的人，動不動就以辭去某某職務來表達自己的不滿，或要脅別人以顯示自己的重要性，但是他所留下的問題并沒有決解，反而表露了他意氣用事及不成熟的一面。
我不是霹靂州的選民，但怡保是我的家鄉，我不喜歡政治，但我關心它的發展，我討厭聽政治人物的 “豪語”，更看不起為了個人利益而背棄選民的代議員。
3.08大選之前，也許我們不知道你是誰? 但我們熟悉你所代表的政黨。
選舉前夕，我們跑去你的場子站了几個小時，只是為了想聽聽你領袖發表的言論。投票當天，我們在紙上打了一個大叉，因為對你的忠誠有信心。
可是權力到手了，過去所講過的話都成了歷史，或像鄰家小孩睡覺開口說夢話一樣不必負責，人民的命運就在你們一小撮人的手里被玩弄著。
新年開學回來的第一天，我班共有12位同學沒有交功課，問他們原因，有同學說不會做，有人說忘記了, 只有一位同學說沒有理由，于是我就請這位同學坐下，其他的被罰站了一堂課。
我經常告訴同學不要為了自己的過錯找一些看似合理的理由，否則習慣了就以為理所當然，從小就要培養誠實的心，要為自己的錯誤負責，這樣才能做個堂堂正正的人，才有資格為大眾服務。


(20090207刊登于南洋商報言論版)

新年假期結束了

今天回到學校, 沒有兩樣, 還是一樣上課下課, 很快一天又過去了, 可怕的日子已進入2月2日了.
一個星期的假期, 可以想像今天早上會有不少同學遲到或不會做好值日生, 于是提早進班, 果真如此, 掃地的都還沒到, 班長及衛生也都沒感覺, 還趴在桌面上睡覺, 被我講了一下才不干願的動了一下. (今天5個人沒來, 打電話給永恒父母, 他全家人都還在睡覺, 兒子又怎麼會醒呢?)
今天日記交上來的才30本左右, 而且寫得很隨便, 才几句話, 尤其男生, 也難怪女大學生會超過男生. 上課時, 很多學生都在打瞌睡, 還說新年假期太短了, 今晚初八拜天公, 可以想像明天的缺席率會很高, 就算有到校上課都是一副"睡猫"的眼神. 雖然我沒有拜天公, 但也會被拜的人吵得不能睡好, 明天一樣沒有精神, 為什么不能申請初九為假期呢! 你知道進班上課的老師有多辛苦嗎? 就算老師很用心講課, 學生也沒有心聽課.

為安全帶煩

自從實施汽車後座乘客要綁安全帶後, 我一直都為了車後座沒有安全帶而煩，每天都害怕會遇上不講理的員警。
因為沒有錢, 可是又需要一輛代步的車上班, 身為教師的只能買得起國產Kancil。可是當我買這部車子時，原本就是沒有後座安全帶的，現在卻要我在3年內一定要裝上安全帶，否則要罰款，心裏很不平衡，有一種出了錢買國產車，還要被處罰的感覺，而且不知道在那裏有免費的車廠可以幫忙安裝。
好不容易打聽到有免費安裝的廠家，可是要排期到年底，如果給別的車廠安裝卻要自付300令吉，越想越氣，很想把車賣了換成國產Viva, 但想到目前這部舊車只值5千多令吉，哪來那麼多錢買新車，而且這部車子還很好，換了很可惜。
身為新上任的交通部長，也許還不知道老百姓煩什麼? 後座乘客綁安全帶，肯定是件很好的措施，但不要因為製造車廠之前的錯誤判斷而讓我們這些老百姓來受罪，為什麼一定要到指定的車廠才能安裝呢? 如果我住家附近都沒有這類免費安裝的車廠，那我就必須花一整天的時間到老遠的地方排隊等候，而且還得請一天假。
我知道部長們的時間都很寶貴，但我們的時間也不清閒，我們每天要忙著載送孩子上學，還要趕著去上班，回到家還要忙著做家務，晚上要陪孩子。
因此，在此懇請交通部的人員能否再想一個較好的方法來解決我們目前的煩惱，這也是我們這些沒有安全帶的車主對你們能力的一點點寄望。


(2009/2/3刊登于南洋商報部落格精選)

終於回巴生了

從上星期五回新山, 年初二回怡保, 今天(年初四)終於回到巴生的家了.
每年好像沒有過年的心情, 很想一個人躲起來. 昨晚約10點, 不見十多年的同學打電話來要我出去聚一聚, 很想出去, 但看看時間那么晚了, 拒絕了他們, 如果他們早一點通知我, 我一定去, 不知道明年能不能再相聚, 有點后悔沒有答應他們.

這一天

早上回到辦公室, 我就准備好被"轟炸"了, 原來新紀元把補交作業的mail send 給每一位學員, 黃秀玉老師不是還在沟通中嗎? 怎麼還沒講清楚就mail呢?
上完第4節課回到辦公室被叫住, 還以為有什么好事, 原來要我接初一的數輔, 因今年人數太多要開二班, 說也沒用, 只好接了, 只是接下來我就沒時間教老師有關eclass的課程了.
為什么那么急呢, 反正2月17日就是數學比賽了, 為什么不能等到比賽成績出來后才決定人選呢? 每年以入學考試為主要挑選"數學人才", 肯定是不准的, 因為會考試, 分數肯定高, 但數學能力不一定行, 尤其是女生. 以前常向校方提出意見, 但都被否決, 后來因三年沒再帶數輔, 也就不提算了, 今年又被捉去, 想想再提也是多余的(因為常有溝沒有通), 唯有和學生們"玩遊戲", 過一星期算一星期了.
對著一班數輔程度不一的學生, 要教深對一些人又覺得難, 要教淺對某些學生又覺得無聊.
真的身處其境才了解什么才叫無奈.
"溝通"是為專家們設的專有名詞, 要不然那會有"是非的風波" "不平的心態" "憤怒的一擧" "暴力的語言"......

(20090122)

交作業

今天接到新紀元來的電郵, 因一些技術上的誤解, 現在要補交莫順生老師的作業(2月16日之前要交), 而且是占了30%, 四題選三題. 要我幫忙傳達, 看了電郵后就馬上把它列印出來, 打算明天加印發給學員們, 我現在可以想像明天學員知道后的情緒反應.
當初上那門課時我就再三的問莫老師是不必考試嗎? 莫老師确定的說以分組討論的二份報告代替, 現在已經開學了, 大家都在忙, 心理一定不平衡, 要怎麼說? 還有蔡老師的作業等著要完成, 接下來又要出期中考題了.
當我上完教專的三個課程后, 我就覺得在考試要求方面不是很嚴謹, 對學員的缺席請假的要求也很鬆, 到底上完了這個教專課程我們真的學到所有的精髓嗎? 還是為了一張能升二級的證書?
所以我比較喜歡面對學生多過面對老師.
今天給三班高一的測驗有關函數的數學, 改完后看了他們的成績, 覺得自己的教學還可以, 不過還需加油, 因很多概念還需要靠回憶, 還好旁邊有世升幫我檢查課件, 希望明年不要又被打回原形, 浪費了那么多時間來制作ppt.
有老師說你可以拿ppt去賣, 心里偷笑就好了, 因為教育界是強調分享的, 老師知識版權及制作版權重要嗎? 你敢開口說賣嗎? 手冊編出來不拿一分錢也是應該的, 你說呢!? 老師時間不珍貴呀! 你又能怎樣?尤其在獨中.

(20090121)

新春宴會

昨天晚上參加董事長楊忠禮請我們教職員的新春晚宴, 地點在他的酒店(KL), 因此來回用去7個小時, 學校租了4輛巴士, 當天回到家已接近凌晨1點, 今天頭有點重, 斷斷續續睡了很多次, 還是很想睡, 但想到還有課要准備, 還是打起精神來.
本來沒有打算要去, 因為年關要到, 想利用時間把高一課件做完, 新年回來不必趕, 后來想想這樣的机會應該不是年年有, 現在有就好好把握, 讓自己也感受一下新年的氣氛.
興華真的是一間不錯的工作机构, 老少中都很融合.
希望在新的一年, 大家都能投入把教育辦好, 而不是以自己的方便為優先, 麻煩別人.
老師常要學生用功學習, 那么老師就有必要先走在他們前面, 這樣才能跟得上他們的腳步, 一起前進.

(20090118)

新年怎樣過

新年對男女老少來說應該是個高興的節日，可是物價高漲，到處裁員，受薪一族收支入不敷出的年代，想要高興也不易。
上班族的婦女平時除了上班，還要忙著辦年貨，更要為即將到來的除夕夜的團圓飯張羅，雖說是一年一次，但也讓人吃不消，難怪越來越多人情願花錢一家大小出外旅遊，或找個酒家解決，這樣一來可以減輕壓力，二來可以減少一些不必要的麻煩。可是現在碰上經濟不景期，恐怕主婦們又要傷腦筋了。
離鄉背井的人，最期待的就是回鄉與親人團圓，但也是遊子的惡夢，因為在新年前后，高速公路總是大塞車，除了憋尿外還憋了一肚子悶氣，常常把期待回家及興奮的心情弄得很不愉快。
以前喜歡一家大小到百貨公司辦年貨，雖然有些年貨比夜市來得貴，但喜歡那種邊走邊聽新年歌的氣氛，可惜近年來因為播放版權費的問題，各大超市場除了大紅大紫的裝飾外，再也聽不到那種鑼鼓咚咚響的聲音，反而在夜市卻熱鬧得很，叫賣聲及新年歌遠處都聽到。
我周圍的同事也沒有感覺到新年的氣氛，也許剛開學不久大家還在适應中，每天忙著處理班務及批改作業，只覺得時間過的很快，雖然知道新年快到卻興奮不起。倒是在學生群眾還有一點氣氛，每個班級除了佈置得大紅大紫外，他們很早就計劃好要辦迎春晚會的事宜了。也有不少班級的學生為了避開學校條規的各種約束，都選擇不在校園內舉行，不過值得安慰的是學生都不會忘了邀請任科老師出席。
年輕的時候，還蠻喜歡過新年的那種熱鬧氣氛，更喜歡和一班朋友去友人家拜年，也很期待朋友到家里來拜年，因此那時每年對新年有著期待的感覺。可是婚后，每年新年都要南下北上兩地跑，顧及家人的不同習慣，新年反而成了我最想休息的日子，朋友或學生要來我家拜年成了我最為難的差事。
每年新年假期完后回到學校，聽到同事及學生分享新年的趣事，心里都非常羡慕。有同事細述見到老同學的興奮心情，或和家人到外地一游的趣事; 有學生暢談新年期間到不少同學家拜年的經過，還互相比較誰拿的紅包多。看到他們高興的模樣，不禁令人回想起年少時代的日子。
新年對我來說真的和平時日子沒有什么分別，也許少了新年歌曲，或許少了和友人互相拜年的情景，也可能少了鞭炮聲，不過主要的還是少了那一份年輕時的心情與期待。

(20090116刊登于南洋商報)

iportfolio

今年, 我校利用eclass平台的iportfolio來記錄老師的教學記錄, 教學設計, 教師历程及學生成績, 因為要用到网絡, 對某些老師來說是很吃力的一項工作, 但也有許多好處.
1. 它可以環保, 因為每年老師寫了的記錄簿都沒有收藏的習慣, 每年都丟掉整百本, 很不環保.
2. 以往的教學記錄丟了就沒有存檔了, 現在可以永久保留, 還可以給新老師參考.
3. 班導師對他班的教學進度更加的了解.
4. 個人的電腦技術又進步了一點.
凡是有利必有弊, 如果現在不開始, 永遠也不會有開頭, 老師們加油!
以后你就會覺得值得.

青少年測試量表

今天帶我班(高一文商和)的學生到電腦室做"青少年多向度自我效能量表"的測試, 我把它放入我們的eclass里的問卷調查, 因為我要試一試是否可用里面的問卷調查代替, 終于成功了, 老師們可以省了不少時間把它弄成excel. 這個星期六會再測試另一份, 如果再成功, 我的一半作業也完成了.
今天開化學小組會議, 好像我們還分不清教學記錄及教學設計的差別在那里?

老師重要嗎?

今天上完電工班的數學, 咏全對我說:"今天才聽得懂什么是函數". 也難怪他, 唸電工本來就不是他喜歡的, 今年再留一年, 不過看到他上課時的認真態度, 有點安慰. 電一的學生雖然反應快, 但因為愛胡扯, 這邊學那邊忘, 我只能慢慢教.
因每位老師的要求不一樣, 做班導師的也很難做, 如:我上課時不充許學生把所有窗簾拉上, 因為很暗也很悶, 但某些老師沒有感覺. 用ppt上課不用把燈關上的, 但有些老師聽學生的話認為這樣比較好, 他不知道其實學生就在這種"氣氛"下睡著了.
有些老師習慣"遲來早退", 學生要找他問功課不易? 有些老師上課沒有好好備課, 以為看看就可以教了, .........一堆的問題你我都看過, 但有人看了半只眼閉, 你又如何?
為什么新紀元學生會在這樣的一個大場合打一位華社最高的領導人, 也許因為氣憤及不滿, 但因為他表現的方式是暴力, 所以大家都忽略了他背后的動機, 只有責備沒有"同情"及寬恕, 對一個剛出校門的年輕人來說是"殘酷"的. (別忘了他是華教底下的產物之一, 他動用暴力肯定不對, 問題是為什么會是這樣?)
任何風波, 如果你是"小人物", 沒辦法, 你必須要讓路, 有理自已吞, 再鬧下去, 傷得更重, 也沒有多少人會認為你是為正義而斗, 還是耐心的等待6月的到來吧!

(寫于20090112)

開學一周了

日子過得很快, 開學又一周了, 在教高一的數學方面我已熟練了, 只是他們的程度太弱了, 尤其是靠統考成績上去的同學, 功課雖然都交齊, 但還是有人是抄的, 筆記也不抄.
學生的上課精神剛開學的一兩天表現還很乖, 接下來這兩天發現他們有點"動"了, 尤其觀察到在上英文課方面的秩序, 鈴聲响后還慢慢不動, 習慣上厠所, 遲進課室老師也沒有要求拿准證, 眼保健操時間也不做, 有部分學生還走出課室, 英文老師在課室里也當著沒一回事.
可以安慰的是晨讀好很多, 沒有像去年7:25時走廊還有很多雜音.
雖然今年英文在課程方面有所改變, 但重要的還是老師的課室管理, 為什么老師開始就沒辦法抓緊? 再這樣下去多好的措施也等于空談.
今天試著把蔡順良教授的兩份心理測量表放上eclass的問卷調查, 因格式不同, 只能暫時把"青少年自我效能量表"弄好, 我打算下星期班會時間先讓我班做, 如果成功才介紹給其他老師, 這樣老師們就可以省很多工作了.

(寫于20090110)

開學一周過了

上了一星期的高一數學, 自己在教學上沒有問題, 但發現高一的學生, 尤其是留級及靠統考成績上來的學生, 除了程度不是很理想外, 他們還是改變不了抄作業的習慣, 你怎么說他們, 他們總有理由反駁你.

開學的第1和第2天學生的表現還好, 可是現在他們以往的壞習慣如:白衣外放, 上課時趴在桌面, 書本沒有馬上打開, 沒有動手抄筆記等壞行為又出現了.

開學第3天了

鄭國泰老師在開學前夕(1月4日)突然去世, 享年59嵗. 今天學校為他舉辦追悼會, 人說走就走, 如娟的先生及雁冰的爸爸也是一樣(去年尾), 所以人要自足常樂, 好好珍惜眼前, 把握今天.
今天在電工班用電腦很不順利, 因為班上兩個插座都沒電, 弄了15分鐘, 最后只好回到板書的教學模式, 所以要懂得應變, 還好他們人數少, 不會引起大亂, 希望下一節課會修好.

電工班的第一天

今天第1天上高一電工班的數學, 15個小男生. 班上沒有projector有點麻煩, 等到把projector連接電腦后打開己用了5分鐘多, 一年了為什么還要等?
開始沒有正式上課, 只是介紹如何學好數學, 看他們的表情好像很有信心, 其實他們反應蠻快的, 只是語文不好且又不用功而已.
我班今天前面的布告也好了一半, 還算滿意, 希望接下來他們能做得更好.
莫老師的作業終於交齊了, 今天把它交給專麗, 希望通過新紀元能到達莫老師的手里, 風波何時了?
今天第一天進初二忠的班就被我訓話了, 經過一輪"教訓", 希望他們會改善.

(20090106)