今天每節課縮短10分鐘, 提早放學, 因為林明祥要來和我們所有老師講 "如何通過科技提升學生學習成效". 他也引用了學習金字塔來講解, 總得來說學生的學習動机和教師的教學法有很大的關係, 這是身為老師不能逃避的事實.
人类是高度视觉性的动物，视觉囊括了身体知觉感受器总量的70%，且视觉神经每秒送出数百万计的讯号到脑部的视觉处理中枢。
根据日本学者末武国弘的研究，使用视听方法能使学习的讯息在记忆中存留较久，与只用视觉或听觉器官相较，更可以看出其差别。此亦说明了「教学媒体的使用，更能达到学的更多、学的更快、记的更久的目的」。http://www.fhjh.tp.edu.tw/mid00/workpieces00802.htm
(資料來自网上)
2 条评论:
还是那句老话：知易行难。视听兼受的教学方法所取得的成果早有定论，现今流行的网络和多媒体教学既是其中的一种方式，但在教学上是否取得一定的效果，还有待观察。
教学上还有一项不可忽略的就是师生的互动，良好的师生关系对于提升学生的学习效果，除了在学业上有一定的成效外，对于学生良好品德的培养也有事半功倍之效。
沒有人天生會教書, 師範大學出來也未必能, 經驗累積及不斷更新, 不斷學習及在職培訓很重要, 天天要up date, 否則你會跟不上時代, 但在教育界卻有很多教師以為所學到此就夠用了, 他們不覺得還要學什么, 學校安排的學習課程是多余及浪費時間的, 另一頭卻有時間教大量的補習班.
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