今天開了一天的班導師會議, 說不上新鮮, 因年年如此, 沒有驚喜, 而且大多數是一個部門"主導", 好奇怪怎么會是由訓導處呢! 有人說教育工作一起做不能分那么清楚嘛!
因為安華在党內也不是主席, 但權力最大, 如果林冠英變成署理主席, 他的權力應該是最大, 事情不是看名稱而是看身份, 這就是所謂大家在講的"主導"及"主體"論了.(我可以亂套, 因為在我的blog我最大)
為什么年年談的那么多, 但是到最后還是有班導師無法把班上經營好, 其中一個因素是追蹤管道沒有, 行政系統只有"總結性評量", 而沒有"形成性評量", 最大的問題是"主導"人的職務模糊. (這段不能講, 會被罵)
不管怎樣2009年要來了, 看到高一及高二的留級率讓人心寒, 也許問題就出在初三升高一的條件太松了.
沒錯教育就是要把學生"安全"送出校門, 但現實能嗎? 在某方面要求嚴, 在某方面要求松, 其實很難下定論, 是對是錯沒有標准答案, 連"專家"也只能根據教育理論推理而已.
告訴你到目前為止, 我已准備了至少二個月的課了, 剩下解題.
(20081230)
2 条评论:
老师的动作好快。
我正陷入泥沼当中。
這也是效能的其中之一, 等你當了"老"老師后也會如此, 但要不斷自覺, 自省.
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