(11月22日)
1. 在學習這門課程過程中，讓我了解做為一位老師，無論所教的對象是誰，他都必須要有敏銳的觀察力。就如今天郝老師發現有極少數學員開始不專心及做自己的事，他馬上給予暗示及以點名的方式提醒。
從這些小事我們不難理解為什么學生無法學好，因為老師本身的身教就出了問題。這些小動作也經常發生在我們學校的校務會議、研討會、周會及監考期間，所以又如何要求學生會做好呢!
2. 老師建議我們應該要專門培訓老師，利用這些培訓過的老師開拓校本培訓，這是一個很實惠的建議，但能不能成功就要看學校行政如何看待這個問題了，人都有 “月亮總是外國的圓” 的心態，不是不可能，行政必須要去推動，老師要全力給予支援。
3.在科技的應用培訓方面我校也有去推動，但老師的積極度不足，常考慮到老師的負擔及心情而不敢強制，因此最后都不了了之。希望大家上完這門課程后，能激發大家的進取心，明年的培訓課能順利進行。
(寫于2008.11.22)
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