评鉴的意义

(一)考試(examination)是利用口試或筆試，可以了解學生學習的成績，尤其是知識方面。近來鑑于傳統考試不夠客觀，始有測驗(test)的產生，能客觀的了解學習的成績。
(二)測量(measurement)大部分都出之于測驗的方式，尤其是測驗技術的進步，許多客觀的標準測驗，幫助教學上對學習者的認識，所以測量和測驗常互相通用。
(三)考查:由于學生的學習是整體的，所以了解學生的學習就不只是知識能力的學習，例如學生行為的改變，便是重要的教育目標，而這種學習成績的了解，便不是考試、測驗或測量所能奏效，需要依據觀察記錄等方法以了解。
(四)評估(assessment of appraisal):以上考試、測量和考查，都是學習成果的了解，并未涉及價值的評估。綜合一切了解的方法，并給以價值的評定，便是評估。
(五)評鑑(evaluation)的範圍和性質又比評估為大。除了對于學習的了解、評價和以此為鑑之外，還包括鑑賞的作用和功能。例如學生對于自己知能的學習，不但了解其狀況和程度，得知其效果和價值，而且由于目標的達成期望的滿足，產生情緒上的喜好反應。不過通常評估和評鑑是相互通用的，而評鑑和考試則顯然有別。考試是有強制性和壓迫性，而評鑑則有合作和改進的積極性。

(2008.11.29)